历年高考诗歌鉴赏题即景抒情诗汇编（2002-2012年）

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1、1、（03全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)—即景抒情诗过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂

2、的景象(意境)。5、（03年夏季北京卷）阅读下面的唐诗，完成第①－②题。--即景抒情诗江楼感旧　　赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。①对这首诗的赏析，不恰当的两项是[][]A、一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。B、第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C、“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。D、三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E、全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：

3、“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。答：（体裁）_____________________________________________________________（内容）_________________________________________________（写法）_________________________________________________参考答案：（1）、BE（2）、体裁：两首诗都是七言绝句。内容：（1）都表达了作者由于见到与去年相似的景物而

4、触发的对人的思念；（2）都流露出物是人非的感伤。以上两点答出任意一点即可。写法：（1）都是在第三四句点明题旨，深化意境；（2）都拿去年与今年相比。以上两点答出任意一点即可。 6、（03年上海卷）阅读下文，完成第17-21题（10分）--即景抒情诗望海楼①米芾云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。[注]①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。17、本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是（）。（2分）18、本诗颔联在两句之首分别

5、冠以“三峡”、“六朝”，从（）和（）两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（2分）19、对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（2分）[]A、登楼望江，联想到了三峡的险峻B、片片帆影，倒映在诗人的酒樽里C、征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情D、涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴20、这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点（2分）（1）（2）答案：17.烘托望海楼的高峻18.空间时间19.B20.要点：（1）色彩（红、白）（2）声音（画角）（3）动态（催、起）（写出其中的两点即可） 2、（04全国乙卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。--即景抒情诗木兰花宋祁

6、东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：①縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的，试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?答案：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生

7、气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。 7、（04福建卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）--即景抒情诗秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答案：16、“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）