基于混合索引结构的文件管理系统课程设计

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1、学年论文（课程设计）题目：基于混合索引结构的文件管理系统2011年12月30日装订线河北大学学年论文（课程设计）任务书（指导教师用表）学生姓名刘宝指导教师刘海博论文（设计）题目基于混合索引结构的文件管理系统主要研究（设计）内容在采用混合索引文件结构、成组链接法的基础上实现单用户的磁盘文件管理部分，包括：文件的逻辑结构、文件的物理结构、目录结构、磁盘分配回收、文件的保护和用户接口。研究方法根据操作系统理论课上学习的操作系统中关于文件管理实现方法，在混合索引文件结构、成组链接法的基础上模拟实现操作系统的文件管理功能和用户接口。主要任务及目标主要任务：在

2、采用混合索引文件结构、成组链接法的基础上实现单用户的磁盘文件管理部分和用户接口。目标：通过模拟操作系统原理的实现，加深对操作系统工作原理和操作系统实现方法的理解；通过模拟操作系统原理的实现练习编程。主要参考文献[1]操作系统习题解答与实验指导.王煜，张明，刘振鹏.中国铁道出版社.2007[2]操作系统实验指导.任爱华.清华大学出版社.2004[3]操作系统实验教程(Windows版).姚卫华.清华大学出版社.2005进度安排论文（设计）各阶段名称日期布置任务第12周-第13周整体设计第14周编写程序第15周-第19周撰写论文第18周指导教师签字:系

3、主任签字：主管教学院长签字：装订线河北大学学年论文（课程设计）成绩评定表学院：数学与计算机学院学生姓名刘宝专业年级软件工程09级论文（设计）题目基于混合索引结构的文件管理系统论文（设计）内容提要本论文主要阐述四部分内容，引言部分，主要说明本次操作系统课程设计的性质、教学目的、教学任务与要求、意义以及论文的结构安排；系统分析与设计部分，主要阐述系统的主要功能模块以及每个模块计划采用的实现方法和原理；系统实现部分，主要通过流程图等工具描述主要模块的实现流程；最后一部分，结束语部分，主要书写已经实现的本系统存在的不足、改进方案和在课程设计中的实际感受。指

4、导教师评语成绩：指导教师（签名）：年月日基于混合索引结构的文件管理系统摘要本系统根据操作系统理论课上学习的操作系统中关于文件管理实现方法，在采用混合索引文件结构、成组链接法的基础上实现单用户的磁盘文件管理部分，包括：文件的逻辑结构、文件的物理结构、目录结构、磁盘分配回收、文件的保护和用户接口。本论文主要阐述四部分内容，引言部分，主要说明本次操作系统课程设计的性质、教学目的、教学任务与要求、意义以及论文的结构安排；系统分析与设计部分，主要阐述系统的主要功能模块以及每个模块计划采用的实现方法和原理；系统实现部分，主要通过流程图等工具描述主要模块的实现流

5、程；最后一部分，结束语部分，主要书写已经实现的本系统存在的不足、改进方案和在课程设计中的实际感受。关键词：操作系统文件管理混合索引ABSTRACTAccordingtothesystemoperatingonthetheoryoflearningintheoperatingsystemonthedocumentmanagementmethod,usedinmixed-indexfilestructureofthegroup'slinkstolawbasedonsingle-userdiskfilemanagement,including:thelo

6、gicalstructureofthedocument,documentThephysicalstructureofthedirectorystructure,thedistributionoftherecoverydisk,fileprotectionanduserinterface.Thispaperonafour-part,theintroductoryremarks,themainoperatingsystemthatthenatureofthecurriculumdesign,thepurposeofteaching,teachingan

7、dmissionrequirements,aswellasthesignificanceofthepaperstructure;partoftheanalysisanddesign,mainlyoncorefunctionsofthesystemmodulesEachmodule,aswellastherealizationoftheplantoadoptthemethodsandprinciples;partofthesystem,mainlythroughtheflowchart,andothertoolstodescribethemainmo

8、duleoftheprocesstoachieve;thelastpartoftheconcludingpartofthe