2011年浙江各市中考语文试题分类汇编：古诗鉴赏专题

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1、2011年浙江各市中考语文试题分类汇编：古诗鉴赏专题温州市（一)(4分)移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。15．补充点评。(2分)诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们▲之情的自然流露。16．完成随感。(2分)花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。（一)(4分)15．(2分)依恋(不舍、挽留)16．(2分)示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借

2、花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。杭州市春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。23．(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣

3、香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)湖州市阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。(2分)16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)15．(共2分，各1分)逐移16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情

4、景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)金华市㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。（4分）访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）㈠（4分）18．写出了诗人会友急切的心情。19．符合题意。这首诗巧妙地运

5、用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。衢州市阅读下面古诗文，完成15~23小题。(一)(4分)十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？15、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。(2分)16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)(一)(4分)15、地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)16、抒发了诗人因思念家乡、

6、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)台州市阅读下面古诗文，完成16—25题。（一）（4分）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲

7、适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。义乌市（一）（４分）15.阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）（一）（4分）15.(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意

8、思对即给分）(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分）舟山市请认真阅读下面的古诗文，完成15—24题。（一）书院二小松（4分）唐·李群玉s一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。15.诗中“▲”、“▲”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）16.这首诗抒发了作者怎