2013届高考第二轮精选复习专题---扩展语句，压缩语段

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1、2013届高考第二轮复习专题---扩展语句 压缩语段 扩展语句  压缩语段（时间：60分钟 分值：96分） 1.请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。要求描写和议论相结合，语言有文采，100字左右。(6分)天空　大地　树叶　露珠   我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈，只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。__________________________________________________________________________________________________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________……秋，一本让人品读不尽的大书！解析　本题考查扩展语句以及语言表达准确、鲜明、生动的能力。答题时要注意采用描写、议论等多种表达方式，运用常见的修辞

3、手法，增加描写内容，强化细节特征。通过描写使要表达的内容更具体、更真切，从形象上丰富文字内容。答案　(示例一)天空：当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭，秋日的天空显得分外高爽和淡远，那哲人眼眸般的蓝让人沉静，那永恒天空般的深邃让人沉思。大地：秋天的原野丰富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，翻耕的豆畦，连田鼠和鸟雀都忙着收获，慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。(示例二)树叶：霜晨雨夕，落叶萧萧，飘飞得像舞蹈的蝴蝶，饱满得像沉静的种子，它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。露珠：夜幕初启时，她静静地出现，凝成叶片上的明珠；曙光初绽时，她悄悄地隐退，化成氤氲的水汽。她，秋的精灵，启

4、人思考：何为短暂？何为永恒？2．电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。(每句不超过30个字)(6分)(1)应聘记者：_____________________________________________________(2)应聘播音员：____________________________________________________解析　本题为扩展语句的题型，能力层级为D。本题考查学生的联想和语言表达能力，扩展语句题在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。将中心词

5、扩展为一段话，既有一定的限制，又为考生提供一定的思维空间，有利于考生展现自己的能力。难度适中，正确区分“记者”“播音员”的特点异同是得分关键。答案　(1)应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。(2)应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。3．随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车尾标语。(6分)①距离产生美。②你让我也让，心宽路更宽。(1)鉴赏性文字：________________________________________________

6、______________________________________________________________________(2)车尾标语：_________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题属于扩展语句的新题型，能力层级为D，是对语言表达能力、概括能力、审美能力的综合考查。难度较大。写鉴赏性文字，与诗歌散文的鉴赏题答题思路一致，注意点明采用的手法以及表达的意义。拟标语属

7、于情境式扩展，难度较大。既要注意观点的准确鲜明(针对车尾标语)，又要注意语言的生动形象。答案　(1)①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。(2)①安全回家最近路。②人与人近点，车与车远点。4．根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段至