新课标人教版七年级数学上册《1.3有理数的加减法》同步试卷含答案解析

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1、2016年人教新版七年级数学上册同步试卷:1.3有理数的加减法一、选择题(共13小题)1.计算﹣10﹣8所得的结果是(  )A.﹣2B.2C.18D.﹣182.(2014•哈尔滨)哈市某天的最高气温为28℃,最低气温为21℃,则这一天的最高气温与最低气温的差为(  )A.5℃B.6℃C.7℃D.8℃3.某地某天的最高气温是8℃,最低气温是﹣2℃,则该地这一天的温差是(  )A.﹣10℃B.﹣6℃C.6℃D.10℃4.比1小2的数是(  )A.3B.1C.﹣1D.﹣25.如果崇左市市区某中午的气温是37℃,到下午下降了3℃,那么下午的气温是(  )A.40℃B.38℃C.36℃D.34℃

2、6.计算,正确的结果为(  )A.B.C.D.7.计算:1﹣(﹣)=(  )A.B.﹣C.D.﹣8.﹣2﹣1的结果是(  )A.﹣1B.﹣3C.1D.39.计算2﹣3的结果是(  )A.﹣5B.﹣1C.1D.510.桂林冬季里某一天最高气温是7℃,最低气温是﹣1℃,这一天桂林的温差是(  )A.﹣8℃B.6℃C.7℃D.8℃11.如图,这是某用户银行存折中2012年11月到2013年5月间代扣电费的相关数据,从中可以看出扣缴电费最多的一次达到(  )A.147.40元B.143.17元C.144.23元D.136.83元12.五个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,我市

3、2013年初中毕业学业检测与高中阶段学校招生考试于2015年6月16日上午9时开始,此时应是A.纽约时间2015年6月16日晚上22时B.多伦多时间2015年6月15日晚上21时C.伦敦时间2015年6月16日凌晨1时D.汉城时间2015年6月16日上午8时13.与﹣3的差为0的数是(  )A.3B.﹣3C.D. 二、填空题(共5小题)14.计算:0﹣7=      .15.)计算:3﹣(﹣1)=      .16.计算:3﹣4=      .17.计算:2000﹣2015=      .18.

4、﹣7﹣3

5、=      . 2016年人教新版七年级数学上册同步试卷:1.3有理数的加减法

6、 参考答案与试题解析 一、选择题(共13小题)1.计算﹣10﹣8所得的结果是(  )A.﹣2B.2C.18D.﹣18【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解:﹣10﹣8=﹣18.故选D.【点评】本题考查了有理数的减法,是基础题,熟记运算法则是解题的关键. 2.哈市某天的最高气温为28℃,最低气温为21℃,则这一天的最高气温与最低气温的差为(  )A.5℃B.6℃C.7℃D.8℃【考点】有理数的减法.【专题】常规题型.【分析】根据有理数的减法,减去一个数等于加上这个数的相反数,可得答案.【解答】解:28﹣21=28+(﹣21)=7,故选:C.【点

7、评】本题考查了有理数的减法,减去一个数等于加上这个数的相反数. 3.某地某天的最高气温是8℃,最低气温是﹣2℃,则该地这一天的温差是(  )A.﹣10℃B.﹣6℃C.6℃D.10℃【考点】有理数的减法.【专题】计算题.【分析】用最高温度减去最低温度,然后根据有理数的减法运算法则,减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解.【解答】解:8﹣(﹣2)=8+2=10(℃).故选D.【点评】本题考查了有理数的减法运算法则,熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键. 4.比1小2的数是(  )A.3B.1C.﹣1D.﹣2【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算

8、即可得解.【解答】解:1﹣2=﹣1.故选C.【点评】本题考查了有理数的减法,是基础题. 5.如果崇左市市区某中午的气温是37℃,到下午下降了3℃,那么下午的气温是(  )A.40℃B.38℃C.36℃D.34℃【考点】有理数的减法.【专题】应用题.【分析】用中午的温度减去下降的温度,然后根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解:37℃﹣3℃=34℃.故选:D.【点评】本题考查了有理数的减法,是基础题,熟记运算法则是解题的关键. 6.计算,正确的结果为(  )A.B.C.D.【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解:﹣=﹣.故选D.【

9、点评】本题考查了有理数的减法运算是基础题,熟记法则是解题的关键. 7.计算:1﹣(﹣)=(  )A.B.﹣C.D.﹣【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法法则,即可解答.【解答】解:1﹣(﹣)=1+=.故选:C.【点评】本题考查了有理数的减法,解决本题的关键是熟记有理数的减法法则. 8.﹣2﹣1的结果是(  )A.﹣1B.﹣3C.1D.3【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数把原式化为加法,

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