新课标人教版七年级数学上册《1.3有理数的加减法》同步试卷含答案解析

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1、2016年人教新版七年级数学上册同步试卷：1.3有理数的加减法一、选择题（共13小题）1．计算﹣10﹣8所得的结果是（　　）A．﹣2B．2C．18D．﹣182．（2014•哈尔滨）哈市某天的最高气温为28℃，最低气温为21℃，则这一天的最高气温与最低气温的差为（　　）A．5℃B．6℃C．7℃D．8℃3．某地某天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该地这一天的温差是（　　）A．﹣10℃B．﹣6℃C．6℃D．10℃4．比1小2的数是（　　）A．3B．1C．﹣1D．﹣25．如果崇左市市区某中午的气温是37℃，到下午下降了3℃，那么下午的气温是（　　）A．40℃B．38℃C．36℃D．34℃

2、6．计算，正确的结果为（　　）A．B．C．D．7．计算：1﹣（﹣）=（　　）A．B．﹣C．D．﹣8．﹣2﹣1的结果是（　　）A．﹣1B．﹣3C．1D．39．计算2﹣3的结果是（　　）A．﹣5B．﹣1C．1D．510．桂林冬季里某一天最高气温是7℃，最低气温是﹣1℃，这一天桂林的温差是（　　）A．﹣8℃B．6℃C．7℃D．8℃11．如图，这是某用户银行存折中2012年11月到2013年5月间代扣电费的相关数据，从中可以看出扣缴电费最多的一次达到（　　）A．147.40元B．143.17元C．144.23元D．136.83元12．五个城市的国际标准时间（单位：时）在数轴上表示如图所示，我市

3、2013年初中毕业学业检测与高中阶段学校招生考试于2015年6月16日上午9时开始，此时应是A．纽约时间2015年6月16日晚上22时B．多伦多时间2015年6月15日晚上21时C．伦敦时间2015年6月16日凌晨1时D．汉城时间2015年6月16日上午8时13．与﹣3的差为0的数是（　　）A．3B．﹣3C．D．　二、填空题（共5小题）14．计算：0﹣7=　　　　　　．15．）计算：3﹣（﹣1）=　　　　　　．16．计算：3﹣4=　　　　　　．17．计算：2000﹣2015=　　　　　　．18．

4、﹣7﹣3

5、=　　　　　　．　2016年人教新版七年级数学上册同步试卷：1.3有理数的加减法

6、　参考答案与试题解析　一、选择题（共13小题）1．计算﹣10﹣8所得的结果是（　　）A．﹣2B．2C．18D．﹣18【考点】有理数的减法．【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解．【解答】解：﹣10﹣8=﹣18．故选D．【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键．　2．哈市某天的最高气温为28℃，最低气温为21℃，则这一天的最高气温与最低气温的差为（　　）A．5℃B．6℃C．7℃D．8℃【考点】有理数的减法．【专题】常规题型．【分析】根据有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数，可得答案．【解答】解：28﹣21=28+（﹣21）=7，故选：C．【点

7、评】本题考查了有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数．　3．某地某天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该地这一天的温差是（　　）A．﹣10℃B．﹣6℃C．6℃D．10℃【考点】有理数的减法．【专题】计算题．【分析】用最高温度减去最低温度，然后根据有理数的减法运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解．【解答】解：8﹣（﹣2）=8+2=10（℃）．故选D．【点评】本题考查了有理数的减法运算法则，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．　4．比1小2的数是（　　）A．3B．1C．﹣1D．﹣2【考点】有理数的减法．【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算

8、即可得解．【解答】解：1﹣2=﹣1．故选C．【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题．　5．如果崇左市市区某中午的气温是37℃，到下午下降了3℃，那么下午的气温是（　　）A．40℃B．38℃C．36℃D．34℃【考点】有理数的减法．【专题】应用题．【分析】用中午的温度减去下降的温度，然后根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解．【解答】解：37℃﹣3℃=34℃．故选：D．【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键．　6．计算，正确的结果为（　　）A．B．C．D．【考点】有理数的减法．【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解．【解答】解：﹣=﹣．故选D．【

9、点评】本题考查了有理数的减法运算是基础题，熟记法则是解题的关键．　7．计算：1﹣（﹣）=（　　）A．B．﹣C．D．﹣【考点】有理数的减法．【分析】根据有理数的减法法则，即可解答．【解答】解：1﹣（﹣）=1+=．故选：C．【点评】本题考查了有理数的减法，解决本题的关键是熟记有理数的减法法则．　8．﹣2﹣1的结果是（　　）A．﹣1B．﹣3C．1D．3【考点】有理数的减法．【分析】根据有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数把原式化为加法，