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时间:2018-04-06
《第2章统计综合测试2(苏教版必修3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中苏教版数学③第2章统计水平测试题一、选择题1.某学院有四个饲养房,分别养有18、54、24、48只白鼠供实验用.某项实验需抽取24只白鼠,你认为最合适的抽样方法为( )A.在每个饲养房各抽取6只B.把所有白鼠都戴上编有不同号码的颈圈,用简单随机抽样法抽取24只C.把所有白鼠进行编号用系统抽样法抽取24只D.先确定这四个饲养房应分别抽取3、9、4、8只样品,再从各饲养房用简单随机抽样法确定各自需捕出的对象答案:D2.有一个容量为50的样本数据,分组和各组的频数如下:;;.估计总体中在之间的数据大约占( )A.B.C.D.答案:A3.下列两个量之间为相
2、关关系的是( )A.正方形的面积和边长B.汽车行驶的平均速度和行驶路程C.生活小区内某户居民的用电量和电费D.一个人的身高和年龄答案:D4.如果将一组数据中的每一个数据都加上同一个非零常数,那么这组数据的( )A.平均数与方差都不变B.平均数不变,方差改变C.平均数改变,方差不变D.平均数和方差都改变答案:C5.设回归直线方程为,则变量x增加一个单位时( )A.y平均减少3个单位B.y平均增加2个单位C.y平均增加3个单位D.y平均减少2个单位答案:A6.对于样本频率直方图与总体密度曲线的关系,下列说法正确的是( )A.频率分布直方图与总体密度曲线
3、无关B.频率分布直方图就是总体密度曲线C.样本容量很大的频率分布直方图就是总体密度曲线D.如果样本容量无限增大,分组的组距离无限减小,那么频率分布直方图就会无限接近于总体密度曲线答案:D7.已知样本数据的平均数为,,,…,的平均数为k,则把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为( )A.B.C.D.答案:B8.若一棉农分别种两种不同品种的棉花,连续五年的亩产量(单位:千克/亩)如下表:品种甲6872706971品种乙6971686869高考资源网则平均产量较高与产量较稳定的分别是( )A.品种甲,品种甲B.品种甲,品种乙C.品种乙,品种甲D.品种乙
4、,品种乙答案:B9.如右图所示,有5组数据,去掉哪组数据后,剩下的4组数据的线性相关关系数最大( )A.EB.DC.BD.A答案:B10.已知一个样本x,1,y,5.其中x,y是方程组的解,则这个样本的标准差是( )A.2B.2C.5D.5答案:C11.在抽查产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组.是其中的一组,抽查出的个体在该组上的频率为m,该组上的直方图的高为h,则( )A.B.C.D.答案:B12.回归直线的系数a,b的最小二乘估计,使函数最小,函数指的是( )A.B.C.D.答案:A二、填空题13.一个容量为10的样本数据,分组后,组距与频数
5、如下:组距频数112312则样本落在区间的频率是.答案:0.7[来源:Z
6、xx
7、k.Com]14.某班40人随机平均分成两组,两组学生一次考试的成绩情况如下表:统计量组别平均分标准差第一组906第二组804则全班的标准差为.答案:15.若施化肥量x(kg)与水稻产量y的回归直线方程为,则当施化肥量为80kg时,预计的水稻产量为.答案:650kg16.某学校在一次演讲比赛中,共有7个评委,学生最后得分为去掉一个最高分和一个最低分的平均分,某学生所得的分数为:9.6,9.4,9.6,9.7,9.7,9.5,9.6,这组数据的众数是,学生最后得分为.答案:9.6
8、;9.6三、解答题17.某运输队有货车1201辆,客车800辆,从中抽取调查车辆的使用和保养情况.请给出抽样过程.解:因为货车和客车的使用和保养情况有明显的差别,所以用分层抽样.第一步,明确货车和客车各应抽取多少辆,货车应抽取辆,客车应抽取辆;第二步:先用简单随机抽样法从货车中随机选取一辆剔除,再用系统抽样方法分别抽取货车120辆,客车80辆,这此货车和客车便组成了所要抽取的样本.18.从参加环保知识竞赛的学生中抽出60名,将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如下:观察图形,回答下列问题:(1)79.5~89.5这一组的频数、频率分别是多少?(2
9、)估计这次环保知识竞赛的及格率(60分及以上为及格).解:(1)观察频率分布直方图易知,这一组的频率为:,频数为:;(2)由于,故估计这次环保知识竞赛的及格率为0.75.19.对甲、乙同学的学习成绩进行抽样分析,各抽5门功课,得到的观测值如下:甲60[来源:学.科.网]80709070乙8060708075问甲、乙谁的平均成绩好?谁的各门功课发展较平衡?解:,,[来源:学科网ZXXK],;因为,,所以甲的平均成绩较好,乙的各门功课发展较平衡.高考资源网20.已知数据是互不相等的正整数,且,中位数为3,求该组数据的方差.解:不妨设,由中位数的条件,知.又,所
10、以.又,所以.所以,,[来源:学
11、科
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13、X
14、X
15、K]所以.故这
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