普通高等学校招生全国统一考试语文试题5

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1、普通高等学校招生全国统一考试语文试题5第Ⅰ卷（选择题共60分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一.（30分）1.下列词语中的红字，读音全都正确的一组是（2分）A.绮（ｑǐ）丽箴（ｊｉāｎ）言乳臭（ｘｉù）未干B.擂（ｌèｉ）台皎（ｊｉǎｏ）洁卷帙（ｚｈì）浩繁C.戕（ｑｉāｎｇ）害璞（ｐ

2、ǔ）玉塞（ｓàｉ）翁失马D.踪迹（ｊì）姊（ｊｉě）妹载（ｚàｉ）歌载舞2.下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是（2分）A.漱口国藉雄赳赳源远流长B.斑斓沉湎金刚钻插科打浑C.诠释惦量荧光屏鸠占雀巢D.宣泄竣工家具店委屈求全3.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（2分）①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，这么一条小船。②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌。③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。A.况且何况而且B.况

3、且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（3分）有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。A.装载徜徉致使割受B.承载徘徊导致舍弃C.装载徘徊致使舍弃D.承载徜徉导致割爱5.下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调"受话人"和"打电话"这件事的一组是（3分）①他上午在家里是给我打了一次电话。②他上午是在家里给我打了一次电

4、话。③他是上午在家里给我打了一次电话。④他上午在家里给我是打了一次电话。A.②③B.①②C.①④D.③④6.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（3分）①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C.应接

5、不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目7.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。B.我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。8.将下列四句

6、话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（3分）①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②9.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（3分）A.我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《李有才板话》、《农村三部曲》等。B.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强。C.我

7、国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。D.世界名著《人间喜剧》、《死魂灵》、《战争与和平》、《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑。阅读下面一首元曲，完成10-11题。问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。10.对这首元曲文句的解说，错误的一项是（3分）A."酾酒临江，横槊曹公"，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊

8、。B."多应借得，赤壁东风"，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。C."便成名八阵图中"，是化用杜甫"名成八阵图"的诗句说明诸葛亮的功绩。D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。B.作者用"惊起"二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿