中考作文技法---应试作文的审题方法

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1、技法一:应试作文的审题方法(《中考作文技法》)(一)应试作文的审题步骤审题是考场作文的序幕,是操作技能要求很高的重要的一环。有经验的考生,应将审题过程分作四步走完。1.扫视快速扫读文题,以明体裁,找重点,求范围。扫读的内容为:①看文题的类型——看是命题、半命题,还是要求自由拟题;看是材料作文、条件作文,还是想象作文,或者是话题作文。②看文题的内容——是记事,还是写人;是议论,还是说明;是写学校,还是写家庭;是写文,还是写信……③看文题的表达——是平实的,还是生动的;是直露的,还是含蓄的;是简单的,还是复杂的。④

2、看文题的多少——是一个题,还是两个题;是独立的两个题,还是一材两题。2.品析根据不同的情况,有不同的重点:①理解完整命题的含义,明确重点,确立中心。②分析半命题的表达形式,理解要求,仔细斟酌之后再进行“完形填空”。③阅读文题中的材料,从提炼观点、改写续写、其它用途三个角度判定其作用。④体味材料的含义,初步提炼观点。⑤观察文题中的图画,品析含义,提炼主题,确立立意角度。⑥品读话题作文的材料与要求,确定自己的作文内容。3.补读审读构成文题的其它因素,着重查看:①文章体裁和字数的要求。②关于拟题、取材、格式方

3、面的要求。③关于材料处理的要求。④作文过程中不容违反的规矩。⑤其它特别的要求。4.深究①对看不懂的材料再从头读过,仔细推敲。②细读文题中的解释、举例、说明与提示,看其中隐含有哪些对写作构思有用的信息。③研究文题前后附加的成段的语言文字,看其中是否隐含有对文题写作构思的一些暗示。以上四个步骤中,最重要的是第二步的“品析”。品析文题时,速度不妨放慢一点,时间不妨拉长一点,以确保真正地理解题义。为了理解的准确,除了从字面意义上直接体味之外,还可以运用如下两种方法:①增删。或在文题中增加字词,或从文题中减少字词,从增删之

4、后变化中体会文题的表达重点,从而强化对文题的理解。②对比,将卷面上的文题与平时见过的或考前训练过的文题进行对比,从中体会到大的差别或细微差别,以防止草率套用原先熟悉的材料。以上四步,看起来比较复杂,但实际上在操作上是揉为一体的,只不过是审题中要注意的四个侧面,我们在考场上一定要为自己负责,细心审慎地“步步到堂”。[练习]1.在“真   ”这个文题中,“”可用什么内容来代替,横线上可以填进那些上应的内容?用这个文题进行作文应该扣住哪个字?2.读下面中考作文题,然后答题:以“冬夜”为题,写一篇记叙文。要求:

5、以冬夜中的人、事为主要叙写内容;以景物描写作必要的渲染烘托;书写规范、字迹工整;不少于500字。①题目中哪一句话对作文的主要内容进行了提示?②题目中哪一句话对提高作文的档次进行了提示?3.在中考作文题“可敬天下父母心——记家长对我期望的二三事”中:①文题的表述是平实的,还是生动的;是直露的,还是含蓄的?②题目中暗示的文章主题是        ③题目中表示文体色彩的一个词是        ④我们作文时应扣住文题中的        、               4.下面是一个很长的中考作文题,你读一读,审一审。看你发现

6、了哪些对作文有用的信息。根据下面一段文字作文:现在社会上有种风气,父母爱孩子,真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学,至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动,都由父母包了下来。小到洗一块手绢,一双袜子,都是妈妈代劳,这是不利于培养下一代的。我的父母却不然,他们严格要求我会生活,爱劳动,不怕吃苦,勤奋、节约,对我的缺点从不迁就。所以,我学会了自己走路。以“我学会了自己走路”或“这样要求我”为题,写一篇500字左右的夹叙夹议的文章,其中代替父母或老师,正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻,

7、但要用第一人称写。(提示:1.“”可指任何一个人,横线上可填任何一种性质的特点或行为;“”可指任何一件物品,横线上可填任何一个富有感情色彩的词;“”可指任何一件事,横线上可填任何一种对事的评价用这个文题进行作文应该扣住“真”字2.①以冬夜的人、事为主要叙写内容。②以景物描写作必要的渲染烘托3.是生动的、直露的②可敬天下父母心③记④期望二三事4.审题中发现:①“学会了走路”是一个比喻,指的是有独立生活的能力②文题中的材料是暗示要写别人对“我”严格要求和“我”自己的努力③作文时不一定要写自己的父母④作文的内容也可以不

8、是自己亲身经历过的事。)(二)仔细领会文题的要求为了严谨和科学,也为了考生尽量少失误,中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点,并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中,有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就匆忙着笔,可能会给考场作文带来不

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