2017年高考语文现代文小阅读必看的小技巧高考语文考点复习技巧

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1、2017年高考语文诗歌鉴赏题型的解题思路　第一种模式：分析意境型　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？　　3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。　　4.答题步骤：　　①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。　　②概括景物所营

2、造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答"表达了作者感伤的情怀"是不行的，应答出为什么而"感伤"。　　答题示例1：　　春行即兴李华　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。　　古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。　　[参考答案]这首诗写了作者"春行"时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个

3、画面均有特色（步骤一）。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。　　答题示例2：　　游月陂宋·程颢　　月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。　　万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。　　水心云影闲相照，林下泉声静自来。　　世事无端何足计，但逢佳节约重陪。　　（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（3分）　　[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1

4、分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。　　（2）"林下泉声静自来"一句诗用什么表现手法？请简析其效果？（3分）　　[参考答案]反衬（以动写静，以有声衬无声）（1分）。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（2分）　　第二种模式分析技巧型　　1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？　　2提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？　　3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。　　4答题步骤：　　（1）准确指出用了何种手法

5、。　　（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。　　（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。　　答题示例1：　　与夏十二登岳阳楼李白　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。　　云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。　　对第三联"云间连下榻，天上接行杯"所运用的艺术表现手法作简要分析。　　[参考答案]第三联运用了夸张手法（步骤一）写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上"行杯"（步骤二），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。　　答题示例2：　　醉落魄·咏鹰[清]陈维崧　　寒山几堵

6、①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。　　男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。　　[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。　　（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。　　[参考答案]①主要运用了衬托的手法。②借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把"衬托"答成"烘托"也算对）　　（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。　　[参考答案]①"男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举"，表达了猛气犹存

7、、老当益壮的情怀。②"人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝"，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。　　第三种模式分析语言特色　　1提问方式：这首诗在语言上有何特色？　　2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。　　3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……　　4答题步骤：　　（1）用一两个词准确点明语言特色。　　（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。　　

8、（3）指出表现了作者怎样的感情。　　答题示例1：　　江村杜甫　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。　　自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。　　但有故人供禄米，微躯此外更何求？　　请简要分析这首诗突出的语言特点。　　[参考答案]清新、自然、质朴（步骤一），描绘的