算法与程序框图练习题及答案-必修3新课标人教版

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1、第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.已知直角三角形两直角边长为,,求斜边长的一个算法分下列三步：①计算；②输入直角三角形两直角边长,的值；③输出斜边长的值,其中正确的顺序是【】A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③2.若在区间内单调,且,则在区间内【】A.至多有一个根B.至少有一个根C.恰好有一个根D.不确定3.已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.求他的总分和平均成绩的一个算法为：第一步：取A=89,B=96,C=99；第二步：____①______；第

2、三步：_____②_____；第四步：输出计算的结果.4.写出按从小到大的顺序重新排列三个数值的算法.1．1．2程序框图1．在程序框图中，算法中间要处理数据或计算，可分别写在不同的【】A．处理框内B．判断框内C．终端框内D．输入输出框内2．将两个数a=10，b=18交换，使a=18，b=10，下面语句正确一组是【】a=cc=bb=ac=bb=aa=cb=aa=ba=bb=aA.B.C.D.3指出下列语句的错误，并改正：（1）A=B=50（2）x=1，y=2，z=3（3）INPUT“Howoldareyo

3、u”x（4）INPUT，x（5）PRINTA+B=；C（6）PRINTGood-bye!4．2000年我国人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为7‰，那么多少年后我国人口将达到15亿？设计一个算法的程序.5.儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1m，则不需买票；若身高超过1.1m但不超过1.4m，则需买半票；若身高超过1.4m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序。1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句1.在输入语句中，若同时输入多个变量，则变量之间的分隔符号是【

4、】A.逗号B.空格C.分号D.顿号2.输出以上程序输出的结果是【】A.3,4B.4,4C.3,3D.4,33请从下面具体的例子中说明几个基本的程序框和它们各自表示的功能，并把它填在相应的括号内.4.设计一个算法，要求输入一个圆的半径，便能输出该圆的周长和面积（取3.14）。1.2.2-1.2.3条件语句和循环语句1。给出程序：INPUTIFx>9AND<100THEN=10b=MOD10(注：“＼”是除以10的商，“MOD”是除以10的余数)=10*b+PRINTENDIFEND上述程序输出x的含义是

5、__2某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：f=其中（单位：元）为托运费，ω为托运物品的重量（单位：千克），试写出一个计算费用算法，并画出相应的程序框图.3如果学生的成绩大于或等于60分，则输出“及格”，否则输出“不及格”.用程序框图表示这一算法过程.4.火车站对乘客退票收取一定的费用，具体办法是：按票价每10元（不足10元按10元计算）核收2元；2元以下的票不退.试写出票价为x元的车票退掉后，返还的金额y元的算法的程序框图.5.写出计算的程序，并画出程序框图．1.3算法案例1.用

6、秦九韶算法求多项式时的值，在运算过程中下列数值不会出现的是【】A．164B．3767C．86652D．851692.三位七进制的数表示的最大的十进制的数是【】A.322B.402C.342D.3653.将十进制下的数72转化为八进制下的数为【】A．B．C．D．4.将十进制数3344化为七进制等于．5.我国古代数学家张邱建编《张邱建算经》中记有有趣的数学问题：“今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一凡百钱，买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何？”你能用程序解决这个问题吗？6.写出用二分法求方程x3－

7、x－1=0在区间［1，1.5］上的一个解的算法（误差不超过0.001），并画出相应的程序框图及程序.第一章算法初步参考答案1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.D2.C3.①；②4.算法:（1）输入三个数值；（2）从三个数值中挑出最小者并换到中；（3）从中挑出最小者并换到中；（4）输出排序的结果.1．1．2程序框图1．A2．B3（1）变量不能够连续赋值.可以改为A=50B=A（2）一个赋值语句只能给一个变量赋值.可以改为x=1y=2z=3（3）INPUT语句“提示内容”后面有个分号（；）改为INP

8、UT“Howoldareyou?”；x（4）INPUT语句可以省略“提示内容”部分，此时分号（；）也省略，也不能有其他符号.改为INPUTx（5）PRINT语句“提示内容”部分要加引号（“”）改为PRINT“A+B=”；C（6）PRINT语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“”）改为PRINT“Good-bye！”4．A=13R=0.007i=1DOA=A*（1+R）i=i+1LOOPUNTILA＞=15i=i－1PRINT“达到