苏教版五年级语文下册第一单元导学案及课件

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1、江苏版五年级下册语文《春光染绿我们双脚》导学案红河镇小学主备人：吴启芳导学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。4．通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。5．主题学习，通过阅读《窗外的春光》里的文章，你会发现，原来如此平凡的事物，因为春天的到来，也会变得如此美丽！导学重难点：通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，

2、和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。突破措施：1．抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。2．借助多媒体让学生充分感受山岭植树前后的变化，带动学生的情感，突破难点。课前准备：课件　课文录音教学时间：2课时《春光染绿我们双脚》预习学案一、预习目标：1．正确认读文中的生字词，能流利地读诗文。2．初步了解诗文大意。二、预习学案：（出示课件）（一）我会读画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。歌谣寂寞咆哮荒山野岭茂密拥抱裸露枝繁叶茂（二）我能知1．山岭换新颜。（填上课文中的两字词语）（）的山岩披上绿袍，山下

3、的河水不再（），（）的荒山涌起林涛，（）流淌的溪水滋润（）。2．动物乐翻天。（填上动物名）（）快活叫，()抖彩翼，()开心跳，()不怕雕。（三）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。《春光染绿我们双脚》导学案一、导学目的1．正确、流利、有感情地朗读诗文。2．通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思.二、学习课文，小组合作探究（出示课件）1．有感情的朗读诗文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同。2．春光为什么会染绿我们双脚？三、作业布置（选择其一）1．摘抄关于赞美春天的诗句。2．春天来了，观察春天

4、的美丽景色，尝试以诗歌的形式来抒发自己的真情实感。四、拓展阅读：主题学习内容《春天的旋律》导学目标：通过阅读《窗外的春光》里的文章，你会发现，原来如此平凡的事物，因为春天的到来，也会变得如此美丽！用我们全部的身心去领悟这多姿多彩的春天吧！请你看看作者眼里的春天是什么样的。导学过程：（一）导入1．谈话导入学习内容。2．板书课题窗外的春光（二）指导学生阅读有关故事xkb1.com1．选取自己喜欢的故事，初读课文，说说课文主要内容。2．细读课文，说说自己印象最深的地方，谈谈自己的感受。3．总结课文，看看这些故事带给你什么启示。（三）合

5、作探究1．分组交流：2．把自己的感受写在读书笔记上，小组内评出优胜者。检测反馈：xkb1.com1．抽查学生对下列词语的理解：锨镐荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂2．我会选。锨镐（gāogǎo）流淌（tǎntǎng）河畔（pànbàn）裸露（luǒkē）树丛（chóngcóng）撑起（chēnchēng）3．我会辨谣（）袍（）裸（）遥（）抱（）棵（）4．我会填（）的树丛（）的山岩（）的家园（）的秋天（）的果园（）的草地课外拓展：1．鼓励学生选择自己喜欢的方法背诵课文。2．小组内抽查背诵情况，评出优胜者。板书设计：1、春光染绿我们双脚荒山

6、野岭———————青山碧岭裸露、煎熬林涛、动物的家教学反思：