2009年课改区高考试题分类-数列试题

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1、2009年课改区高考数学试题分类汇编——数列一、选择题1.(2009年广东卷文)已知等比数列的公比为正数,且·=2,=1,则=A.B.C.D.2【答案】B【解析】设公比为,由已知得,即,又因为等比数列的公比为正数,所以,故,选B2.(2009广东卷理)已知等比数列满足,且,则当时,A.B.C.D.【解析】由得,,则,,选C.3.(2009安徽卷文)已知为等差数列,,则等于A.-1B.1C.3D.7【解析】∵即∴同理可得∴公差∴.选B。【答案】B4.(2009福建卷理)等差数列的前n项和为,且=6,=4,则公差d等于A.1BC.-2D3【答案】:C[解析]∵且.故选Cw.w.

2、w.k.s.5.u.c.o.m5.(2009辽宁卷文)已知为等差数列,且-2=-1,=0,则公差d=(A)-2(B)-(C)(D)2【解析】a7-2a4=a3+4d-2(a3+d)=2d=-1Þd=-【答案】B6.(2009辽宁卷理)设等比数列{}的前n项和为,若=3,则=(A)2(B)(C)(D)3【解析】设公比为q,则=1+q3=3Þq3=2于是w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【答案】B7.(2009宁夏海南卷理)等比数列的前n项和为,且4,2,成等差数列。若=1,则=(A)7(B)8(3)15(4)16解析:4,2,成等差数列,,选C.8.(2009宁夏海南卷文

3、)等差数列的前n项和为,已知,,则(A)38(B)20(C)10(D)9w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【答案】C【解析】因为是等差数列,所以,,由,得:2-=0,所以,=2,又,即=38,即(2m-1)×2=38,解得m=10,故选.C。9.(2009安徽卷理)已知为等差数列,++=105,=99,以表示的前项和,则使得达到最大值的是(A)21(B)20(C)19(D)18[解析]:由++=105得即,由=99得即,∴,,由得,选B二、填空题1.(2009浙江理)设等比数列的公比,前项和为,则.答案:15【解析】对于2.(2009浙江文)设等比数列的公比,前项和为,

4、则.【命题意图】此题主要考查了数列中的等比数列的通项和求和公式,通过对数列知识点的考查充分体现了通项公式和前项和的知识联系.【解析】对于w.w.w.k.s.5.u.c.o.m3.(2009浙江文)设等差数列的前项和为,则,,,成等差数列.类比以上结论有:设等比数列的前项积为,则,,,成等比数列.答案:【命题意图】此题是一个数列与类比推理结合的问题,既考查了数列中等差数列和等比数列的知识,也考查了通过已知条件进行类比推理的方法和能力w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【解析】对于等比数列,通过类比,有等比数列的前项积为,则,,成等比数列.4.(2009江苏卷)设是公比为的等

5、比数列,,令,若数列有连续四项在集合中,则=.【解析】考查等价转化能力和分析问题的能力。等比数列的通项。有连续四项在集合,四项成等比数列,公比为,=-95.(2009山东卷文)在等差数列中,,则.【解析】:设等差数列的公差为,则由已知得解得,所以.答案:13.【命题立意】:本题考查等差数列的通项公式以及基本计算.6.(2009辽宁卷理)等差数列的前项和为,且则【解析】∵Sn=na1+n(n-1)dw.w.w.k.s.5.u.c.o.m∴S5=5a1+10d,S3=3a1+3d∴6S5-5S3=30a1+60d-(15a1+15d)=15a1+45d=15(a1+3d)=15

6、a4【答案】7.(2009宁夏海南卷理)等差数列{}前n项和为。已知+-=0,=38,则m=_______解析:由+-=0得到。答案108.(2009宁夏海南卷文)等比数列{}的公比,已知=1,,则{}的前4项和=w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【答案】【解析】由得:,即,,解得:q=2,又=1,所以,,=。三、解答题1.(2009年广东卷文)(本小题满分14分)已知点(1,)是函数且)的图象上一点,等比数列的前项和为,数列的首项为,且前项和满足-=+().(1)求数列和的通项公式;(2)若数列{前项和为,问>的最小正整数是多少?w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

7、【解析】(1),,,.又数列成等比数列,,所以;又公比,所以;又,,;数列构成一个首相为1公差为1的等差数列,,当,;();(2);由得,满足的最小正整数为112.2.(2009浙江文)(本题满分14分)设为数列的前项和,,,其中是常数.(I)求及;(II)若对于任意的,,,成等比数列,求的值.解析:(Ⅰ)当,()经验,()式成立,(Ⅱ)成等比数列,,即,整理得:,对任意的成立,3.(2009江苏卷)(本小题满分14分)设是公差不为零的等差数列,为其前项和,满足。(1)求数列的通项公式及前项和;(2)试求所有的正整

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