苏教版八年级上册语文第一单元测试题及答案

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1、八年级（上）语文第一单元测试题(满分100分)一、积累与运用（共33分）1．给汉字注音，给拼音写汉字。（4分）猝（）然抽噎（）愠（）怒焦灼（）蓦（）地liànɡqiànɡ（）（）荟cuì（）2．下列词语中有八个错别字，把它们找出来，填人表中然后订正。（4分）千锤百练徒峭气势磅薄翩翩起舞端祥酣然入梦万籁具寂苛绢杂税调虎离山帐蓬围追堵截有倾错别字订正3．按原文填空。（共6分）（1）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极的，像春蚕在桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在，像波涛在澎湃。（2）红

2、军不怕远征难，。五岭逶迤腾细浪，。金沙水拍云崖暖，。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4．结合语境，选出下列句子加点词语解释有误的一项。【】（2分）A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：形容质量差）C．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）D．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色的蔬菜）     5．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的

3、两句话，使之有哲理，有意蕴。(4分)牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。6．仔细观察下面的一组漫画,写出自己的发现.(至少写出两点)(2分)7．根据下面几位家长的说话内容，完成①～④题。（3分）甲：现在，真正不打孩子的家长不多。乙：是啊，俗话说得好：“不打不成才。”丙：那可不行，我是从来不打孩子的。丁：本来嘛，孩子是不该打，可一时气急了，就顾不得那么多了。那天，我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具，就挨了一顿揍。丙：克制自己嘛。我认为父母和孩子应打成一片，绝不能

4、动拳头！甲：孩子上小学时，应该打，上中学就不要打了。乙：我认为，为了孩子的明天，父母不要吝啬自己的巴掌！丙：话不能这样说嘛，要尊重孩子，好好说服教育，孩子会听你的。甲：嗯……①家长们谈话的焦点是                       。②认为“孩子该打”并且态度坚决的家长是         ，他的理由是          。③认为“孩子不该打”的家长是             ，他的理由是               。④假如你当时在场，你将如何对家长们说？（要注意自己的身份和当时的场合）   

5、                                                                    8．读红歌会材料，回答问题。（6分）材料一：红歌，为“五四运动”以来中国各历史时期的赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲。它不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能启发人们健康向上、乐观大度、勤奋工作、热爱生活，积极投入到创建文明社会和谐社会的行动中去。材料二：目前社会风气浮躁，现实中信仰的流失，使人们觉得需要信念、需要理想、需要进步，而红歌表达了这种情感和需求

6、，这也正是红歌能够红起来的主要原因。（1）根据上边材料语境，辨析下面加点字的含义。（2分）而红歌表达了这种情感和需求，这也正是红歌能够红起来的主要原因。（2）江西卫视“2009中国红歌会”南昌5月23日率先开唱，海外唱区的选拔赛将于2009年6月20日在湾区拉开帷幕。假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）（3）下面是红歌《长征组歌》的歌词，请自选一个赏析。（2分）①“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”②“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”选择（），它妙在：二、现代文阅读（共2

7、4分）（一）精读《老山界》选段，完成9—13题。（13分）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。……在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。9．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？（4分）________________________________________10．“一步一

8、步”包含什么意思？（2分）________________________________________11．这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：________________；老山界山势的特点是：________________。（2分）12．读第二段景物描写，填写下列内容。（3分）观察点：________________观察角度：先________后________13．这两段景物描写的表达效果是【】（2分）A．使人们对登山奇观留下深刻的印