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时间:2018-07-18
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1、苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案满分:120分 时间:120分一、 积累运用(20分)1、 根据课文内容填空。(8分)1)、淮南秋雨夜, 。(《闻雁》)2) ,泥香带落花。(《迎燕》)3)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片, 而不 , 而不 ,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。(《石榴》)4)、《池鹤》中的“ ? 。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。5)、“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“ ,
2、 。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。2、阅读下列这段话,给汉字加上拼音,给拼音补上汉字。(4分)好一派生机àng( ) 然的蓬莱仙境啊!这里有身材秀颀( )的毛白杨,伸着绿如fěī( )翠 的叶子向你致意;有躯干枯jí ( ) 的古松,展着如虬( )龙般的枝丫向你问好;这里有争yán ( ) 斗艳的奇花异草,挥着花骨( )朵向你欢呼,让人不能不伫( ) 立流连!3、为下列事物写一段咏物寓理的话。(5分)[示例]松柏:冬雪算什么,重要的是保持绿的本色。 浪花: 信鸽: 壁灯:
3、小桥: 落叶:4、如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法(可以从内容、语言、思路、写法等方面入手),你将会如何回答,请写在下面。要求能清楚连贯地表达你的观点。(不超过50个字)(3分) 二、 阅读理解。(53分)(一) 阅读下面的文言文,完成4----8题。(18分)甲马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其
4、能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。乙龙说龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。然龙乘是气,茫洋穷乎元间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下土,汩陵谷。云亦灵怪矣哉!云,龙之所能使为灵也。若龙之灵,则非云之所能使为灵也。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!异哉!其所凭依,乃其所自为也。《易》曰:“云从龙。”既曰龙,云从之矣。(注释:本语段作者以龙喻明君,以云喻贤臣,来含蓄地表达自己的观点。)5、乙短文和甲短文一样,都是享有“唐宋八大家”的唐代文学家 写的 (体裁
5、)。(2分)6、解释下列句子中的加粗字。(4分)1) 才美不外见 ( ) 2)且欲与常马等不可得( )3)食之不能尽其材( ) 4)执策而临之 ( )5)其真无马邪? ( ) 6)其真不知马也( )7)龙乘是气 ( ) 8)龙亦灵怪矣哉!( )6、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间食马者不知其能千
6、里而食也7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。(3分) 8、这两篇短文通篇说的是物事(龙、马),其实论的是人事。想想看,作者分别表达了怎么的思想感情?(3分)9、如果说成才是“龙”,读书是“云”,那么对你今后的求学有什么启迪?(2分) (二)阅读下列语段,完成10题----14题。(15分)海燕 高尔基在苍茫的大海上,狂风卷着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出
7、了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏在大海深处。海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞
8、翔着,像黑色的闪电,箭一
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