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时间:2018-04-05
《2011年山东省德州市中考数学试题含答案word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绝密★启用前试卷类型:A德州市二○一一年初中学业考试数学试题注意事项:1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷2页为选择题,24分;第Ⅱ卷8页为非选择题,96分;全卷共10页,满分120分,考试时间为120分钟.2.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上,考试结束,试题和答题卡一并收回.3.第Ⅰ卷每题选出答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑.如需改动,先用橡皮擦干净,再改涂其它答案.第Ⅰ卷(选择题共24分)一、选择题:本大题共8小题,在每小题给出的四个选
2、项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来.每小题选对得3分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分.1.下列计算正确的是(A)(B)(C)(D)2.一个几何体的主视图、左视图、俯视图完全相同,它一定是(A)圆柱(B)圆锥(C)球体(D)长方体3.温家宝总理强调,“十二五”期间,将新建保障性住房36000000套,用于解决中低收入和新参加工作的大学生住房的需求.把36000000用科学记数法表示应是(A)3.6×107(B)3.6×106(C)36×106(D)0.36×108l1l21234.如图,直线
3、l1∥l2,∠1=40°,∠2=75°,则∠3等于(A)55°(B)60°(C)65°(D)70°5.某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况用图表示如下:对这两名运动员的成绩进行比较,下列四个结论中,不正确的是(A)甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差(B)甲运动员得分的的中位数大于乙运动员得分的的中位数第6题图(C)甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数(D)甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定6.已知函数(其中)的图象yx11O(A)yx1-1O(B)yx-1-1O(C)1-1xyO(D)
4、如下面右图所示,则函数的图象可能正确的是7.一个平面封闭图形内(含边界)任意两点距离的最大值称为该图形的“直径”,封闭图形的周长与直径之比称为图形的“周率”,下面四个平面图形(依次为正三角形、正方形、正六边形、圆)的周率从左到右依次记为,,,,则下列关系中正确的是(A)>>(B)>>(C)>>(D)>>图1图2图3……8.图1是一个边长为1的等边三角形和一个菱形的组合图形,菱形边长为等边三角形边长的一半,以此为基本单位,可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形(如图2),依此规律继续拼下去(如图3),……,则第
5、n个图形的周长是(A)(B)(C)(D)绝密★启用前试卷类型:A德州市二○一一年初中学业考试数学试题第Ⅱ卷(非选择题共96分)注意事项: 1.第Ⅱ卷共8页,用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上.2.答卷前将密封线内的项目填写清楚.题号二三总分17181920212223得分得分评卷人ABCDEF第10题图二、填空题:本大题共8小题,共32分,只要求填写最后结果,每小题填对得4分.9.点P(1,2)关于原点的对称点P′的坐标为___________.10.如图,D,E,F分别为△ABC三边的中点,则图中平行四边形的个
6、数为___________.11.母线长为2,底面圆的半径为1的圆锥的侧面积为___________.12.当时,=_____________.13.下列命题中,其逆命题成立的是______________.(只填写序号)①同旁内角互补,两直线平行;②如果两个角是直角,那么它们相等;③如果两个实数相等,那么它们的平方相等;④如果三角形的三边长a,b,c满足,那么这个三角形是直角三角形.14.若,是方程的两个根,则=__________.15.在4张卡片上分别写有1~4的整数,随机抽取一张后放回,再随机地抽取
7、一张,那么第二次取出的数字能够整除第一次取出的数字的概率是_____________.第一次操作第二次操作16.长为1,宽为a的矩形纸片(),如图那样折一下,剪下一个边长等于矩形宽度的正方形(称为第一次操作);再把剩下的矩形如图那样折一下,剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形(称为第二次操作);如此反复操作下去.若在第n此操作后,剩下的矩形为正方形,则操作终止.当n=3时,a的值为_____________.三、解答题:本大题共7小题,共64分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演
8、算步骤.得分评卷人17.(本题满分6分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来得分评卷人18.(本题满分8分)2011年5月9日至14日,德州市共有35000余名学生参加中考体育测试,为了了解九年级男生立定跳远的成绩,从某校随机抽取了50名男生的测试成绩,根据测试评分标准,将他们的得分按优秀、良好、及格、不及格(分别用A、B、C、D表示)四个等级进行统计,并绘制成下面的扇形图和统计表:等级成绩(分)频数(人数)频率
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