基于flash的多媒体课件制作与实现(论文)

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1、论文编码：安阳师范学院本科学生毕业论文基于Flash的多媒体课件制作与实现——Flash多媒体课件之古诗欣赏作者陈传博系(院)计算机与信息工程学院专业计算机科学与技术（网络方向）年级2007级本科学　号070902026指导教师田喜平日期2011年5月学生诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

2、签名：　　　　　　　　　　日期：　　　　　　　　论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。签名：　　　　　　　　导师签名：　　　　　　　　日期：　　　　目录引言11课件相关基础知识和技术11.1多媒体概述11.2多媒体课件概述21.3多媒体课件制作的软件简介21.4Flash在多媒体方面的应用32需求分析32.1市场可行性52.2技术可行性53课件制作的一般步骤63.1确定教学目标63.2选取恰当的教学内容63.3设计

3、创作脚本63.4课件制作过程63.5使用反馈及修改74制作古诗欣赏课件的步骤及技巧74.1素材的准备74.2FLASH古诗欣赏课件设计与实现74.2.1设计74.2.2实现85制作过程的心得体会125.1色彩的使用125.2整体风格的确定125.3动画的使用126FLASH课件应用的广阔前景127FLASH古诗欣赏课件的评价137.1古诗欣赏课件的优点137.2古诗欣赏课件的不足13结束语14致谢14参考文献14基于Flash的多媒体课件制作与实现陈传博（安阳师范学院计算机与信息工程学院,河南安阳455000）摘要：随着社会的进步、科学技术的发展，多媒体教学课件逐渐成为一种全

4、新的现代化的教学手段，在教学过程中为学生建立了一个动态的教学环境，开阔学生视野，丰富学生想象力，调动学生积极性，从而大大地提高了课堂教学效率。多媒体课件制作软件种类繁多，对于广大的教师和教育工作者来说，在制作多媒体课件时，挑选一个合适的多媒体课件制作软件，是十分重要的。在众多的多媒体课件制作软件中，Flash无疑是最耀眼的一个，它具有其他课件制作软件所不能比拟的综合设计性能。关键字：flash；多媒体课件；ActionScript引言在计算机应用日益广泛的今天，计算机技术除了已经走进了我们日常的工作，生活外，也走进了我们的课堂教学中。多媒体教学课件不仅可以更加自然、逼真地表现

5、多姿多彩的视听世界，使原本艰难的教学活动充满了魅力，还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现，因此也提高了学生的学习兴趣。多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的3个特性，多媒体教学方式打破了时间和空间的限制，且在多媒体方面，Flash具备完善的媒体支持功能，它能导入图形图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。将教学内容与教学所涉及到的事物，通过声音、图像、动画等形式表现出来。使学生通过事物形、色、声的变化和发展直接获取知识，感知世界，并且使许多抽象的概念形象化、具体化，更使教学有难有易，增加教学效果，提高教学效率，具体传统

6、教学所不能比拟的优越性。1课件相关基础知识和技术1.1多媒体概述多媒体（Multimedia）。媒体通常是指传递信息的载体。多媒体指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统，即多种媒体元素的统称。在传统教学中，使用的媒体是黑板、书籍、声音（教师的语言）等，比较单一。在计算机领域中经常使用的媒体有：文字、图形（静止图形、运动图形）、图像（静止图像、运动图像）和音频。多媒体技术（MultimediaTechnology）。是指计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种多媒体数据，进行有机组合，使它们建立一种逻辑上的连接，集成为具有交互性的信息技术。1.2多媒体

7、课件概述多媒体课件（MultimediaCourseware），是利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件。简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。1.3多媒体课件制作的现状当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，比较常用的有Microsoft的PowerPoint，Author