粤教版必修二第1单元单元测试含解析

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1、单元评估检测(一)(本试卷共六大题，24小题。满分150分，考试用时150分钟)一、本大题共4小题，每小题3分，共12分。.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是(　　)A．脾性/稗草　　诅咒/咀嚼　　肖像/惟妙惟肖B．倘若/徜徉　　肋骨/勒索　　笼罩/笼络人心C．迁徙/歼灭　　砧板/粘贴　　哄骗/哄堂大笑D．暴发/瀑布　　逶迤/倭寇　　重量/量力而行解析：选C。A项，分别读pí/bài，zǔ/jǔ，xiào；B项，分别读tǎnɡ/chánɡ，lèi/lè，lǒnɡ；C项，分别读qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒnɡ/hō

2、nɡ；D项，分别读bào/pù，wēi/wō，liànɡ。.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)这位负责人指出，靖国神社在世界上闻名遐迩，至今仍供奉着在二战中对中国等亚洲各国人民犯下滔天罪行的14名甲级战犯。日本政客不顾中国等各国人民的强烈反对，到为日本军国主义招魂的靖国神社顶礼膜拜，其实质是试图否认和美化日本军国主义的战争罪行，历史不会被遗忘，中国人民绝不容忍任何企图抹杀战争罪行的言论和行动。A．闻名遐迩　　　　　　　B．滔天罪行C．顶礼膜拜D．抹杀解析：选A。“闻名遐迩”形容名声很大，远近的人们都知道，褒义词。这里应改为“臭

3、名昭著”。.下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．医院树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，既能让病人得到更多的心理安慰，也能提高自己的社会声誉和经济效益。B．自从中国作家莫言获得2012年度诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。C．国民教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。D．“留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后，各级政府热烈响应、积极行动，将关心留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。解析：选A。

4、B项，“吸引……关注”，搭配不当；C项，“强弱”和“提高”，两面对一面；D项，中途易辙，首句未完，另造一句。.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，________________，把前来接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人。①也许是千军万马都无法将它攻克的，我真想朝着这雄伟的高墙长啸一声，还没有等自己发出声音②这高亢的男声，这悠扬的女声，像多少箭镞似的一起射向平坦的岩壁，立刻又被弹拨了过来③却已有不少乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来④只见那硕大和壮丽的暗红色巨石

5、，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥，巍然屹立⑤多么秀丽和神秘的山水⑥这些震荡的回音融汇在一起，像一曲交响乐似的，充满了对欢乐的向往和对惊讶的赞叹A．④①③②⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．④①②③⑥⑤D．⑤④③①②⑥解析：选A。④句写山的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，①句对此发出赞叹，③句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句合写山水，具有小结作用，恰与文末合为一体。二、本大题共7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9题。范冉，字史云，陈留外黄人也。好违时绝俗，为激诡之行

6、。与河内王奂亲善。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及至迁汉阳太守，将行，冉乃与弟步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒络绎，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒，非陈契阔之所，可共到前亭宿息，以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝。后议者欲以为侍御史，因遁身逃命于梁沛之间。推鹿车，载妻子，捃拾[注]自资，或寓

7、息客庐，或依宿树荫。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。闾里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。”后为三府所辟，乃应司空命。中平二年卒于家。遗令敕其子曰：“吾生于昏暗之世值乎淫侈之俗生不得匡世济时死何忍自同于世气绝便敛敛以时服衣足蔽形棺足周身敛毕便穿穿毕便埋。其明堂之奠，干饭寒水，饮食之物，勿有所下。坟封高下，令足自隐。勿令乡人宗亲有所加也。”于是三府累行论谥，佥曰宜为贞节先生。(节选自《后汉书·八十一卷》)【注】　捃(jùn)：拾取，摘取。捃拾，收集。下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分

8、)(　　)A．与河内王奂亲善　善：交好B．非陈契阔之所契阔：久别之情C．便起告违违：告辞D．遭母忧，不到官忧：担忧，忧虑解析：选D。“忧”，指父母的丧事。下列各组句子中，加点的词