西师版一年级语文下册第三单元测试题解析试题解析试卷解析小学一年级西师大版

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1、一年级下册语文第三单元测试学校：内乡县桃溪镇东川中心小学命题人：李征一.拼音识字乐园１.看拼音写汉字新-课-标-第-一-网　xìngfúlǐwùzhīshixiàoliǎn()()()()hǎidàizhíshùměilìshēngyīn()()()()２.把下列字的音节补充完整　XkB1.com____áod_____j_____j____________íl______袍端镜诀识绿３.在正确的音节下画横线　录音（lùlǜ　）　　　老少（shàoshǎo）　事情（qíngqing）　　　　　听着（　zhezhè）４.写出带有下面偏旁的字　

2、讠＿＿　＿＿　＿＿　　　　　　　　　木＿＿　＿＿　＿＿礻＿＿　＿＿　＿＿　　　　　　　　　艹＿＿　＿＿　＿＿５．想一想，填一填新课标第一网①　“为”的韵母是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结构是＿＿＿＿＿　，组词＿＿＿＿＿＿＿．②＂片＂的声母是＿＿＿＿，韵母是_________,笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿，结构是＿＿＿＿＿．二.词语小天地1.比一比，组词xKb1.Com受（　　　）　　穿（　　　）　　并（　　　）　　见（　　　）爱（　　　）　　空（　　　）　　关（　　　）　　贝（　　　）2.照样子，写一写　①一（　棵）小树

3、　一（　　　）花　　　一（　　　）歌一（　　）阳光　一（　　　）河　　　一（　　　）礼物②（可　爱）的小鸟　　　　　（　　　　）的礼物　（　　　）的草原　　　　　（　　　　）的头发3.选字填空　　　　　　　　　　　　做　　作工＿＿＿　　＿＿＿饭　　　　＿＿＿游戏　　　　　＿＿＿业　　　　　　　　　　　青　　清＿＿＿草　　　＿＿＿蛙　　　＿＿＿明　　　　　　＿＿＿水4.把词语补充完整山河（　）（　）　　　别开（　）（　）　　　（　）高采（　）　　　　　　（　）山（　）水　天（　）地（　）　　　年年（　）（　）5.把句子补充完整XkB1.com

4、①＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．②＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．6.把下面的词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。①种树　　春天　　小明　　　在山坡上　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②花　　　真　　公园里　　的　　啊　　美＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.阅读积累小超市X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m1.按课文内容填空①小鸟（　　　）地飞来，在树上（　　　）跳舞，种树啊种树，种下（　　　），种下（　　　　）！②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿盘．2.读一读想一想，用＼划掉不合适的词。①小鸟（欢快　

10、飞快）地飞向天空去寻找（自由　自在）。②小鸟在（枝　支）头上唱着一（枝　支）动听的歌。3.联系课文做一做．我想了想，打开鸟笼，放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。①这段话共有（　　）句。②我送给大自然的礼物是＿＿＿＿＿．XkB1.com③“我想了想”，我想是怎么想的？请写在横线上。____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________________________________四.能力大提高1.口语交际

11、　小明：你知道每年的植树节是哪一天？新课标第一网　小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________　小明：种树有什么好处呢？　小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________　小明：种树有这么多好处，我们应该怎样爱护树木呢？　小红：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___

12、________________________________________________________２．小练笔小朋友，水是生命之源，我们的生活离不开水。你能说一说水有哪些作用？我们应该怎样节约用水？想一想，写一段通顺的话。___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________设计意图：XkB

13、1.com第三单元的主旨是学生在掌握积累字词的基础上，能体会关爱大自然、热爱鸟类、善待动物，也就是要热爱大自然，爱护环境。结合本单元的主旨和学生的特点，我设计了本单元试题，本试题