第一单元过关试卷（二）（人教新课标七年级上）

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1、语文：第一单元过关试卷（二）（人教新课标七年级上）（全卷共四个大题满分：120分，考试时间：100分钟）班级姓名总分亲爱的同学：走进2009年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、积累和运用（33分）1．请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分)读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德2．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）迸溅（）丘壑（）瞬间（）伶仃（）宽恕（）诱huò（）xuān（）腾chuò（）泣盘qiú（

2、）卧龙 gū(   )负3．根据词义填上相应的词语。（5分）（１） 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）（２） 形容很大很笨的东西。（）（３） 比喻美酒。（）（４） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（）（５） 忍不住笑。（）4．选出对课文内容说法有误的一项（）（3分）A．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。B．《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。C．《紫藤萝瀑布》作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。D．《童趣》以生动的笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然

3、自得”的趣事，充满了童真童趣。5．找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（）（2分）A．山那边的山啊，铁青着脸。B．仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。C．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。D．因为我听见海依然在远方为我喧腾。6．下列对《紫藤萝瀑布》一文，说法有错的一项是（）（2分）A．本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。C．作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了生命的长河是无止境的。D．本文中多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。7．

4、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是(   )(3分)   忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿①后来索性连那稀零的花串也没有了  ②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢A．③②④①⑤   B．②③①⑤④   C．③②⑤④①   D．②③①④⑤8．文化常识填空。（4分）（1）《走一步，再走一步》一文作者国。（2）小思，本名，香港作家，本单元学过的课文是其作品。9．在括号里写出下列句子使用的修辞手法。（2分）（1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（）（2）孩子们

5、正是盛开的花朵。（）10．下面A、B两个句子中，你认为哪一句更富有表现力？为什么？(3分)A句：在山的那边是海，是用信念凝成的海B句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海答：句更富有表现力，因为11．写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。（2分）二、文言文阅读：读下面文言文选段，完成11—18题。（23分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，，。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以

6、虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12．本文作者是，文章出处是<<>>。（2分）13．在下面横线上补充文章中所缺语句。（2分），。14．请你说说下面加点词的意思（3分）（1）项为之强（2）鹤唳云端（3）鞭数十15．请你翻译下面语句。（6分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中译文：（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。译文：（3）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。译文：16．第三段中具体表达“神游其中，怡

7、然自得”的句子是　　　　　　　　　，　，，　。（2分）17．请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）　18．第四段中的“庞然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：，所倒之“树”指的是：（3分）19．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分）答：三、现代文阅读(12分)﹙一﹚我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭