基于bs开放式实验室教学管理系统毕业论文

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1、基于B/S的开放式实验室教学管理系统(XX计算机与信息工程学院)摘要:随着高校管理变革的逐步推进,实验室建设进一步规范化、复杂化,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。为了便利管理工作的展开,提高工作效率,利用计算机来进行辅助管理,以简化我们的工作,成为需要。本系统正是基于此而进行开发设计。系统采用.NET框架和三层结构,完全B/S模式,纯面向对象思想(OOP),利用SQLServer2000作为数据库管理工具,模块复用率高、系统维护代价小,方便、灵活、高效。关键词:ASP.NET;B/S;OOP;SQL;管理系统1绪论1.1开发背景实

2、验教学的核心目的是培养和提高学生的实践能力和创新能力。传统的实验教学模式仅是完成教学大纲规定的实验内容,且验证性实验较多,不利于学生创新精神与实践能力的培养。在以素质教育和创新教育为核心的新的高等教育形势下,这种培养方式远不能满足学生能力发展的需求。为解决这一矛盾,实验室实行开放教学已势在必行[1]。而实验室的开放,使实验室管理出现了新情况、新问题。实验设备维护、实验教师工作量、实验安排等问题使得开放实验室建设受到极大的阻碍。为实现开放实验室建设得以顺利开展,开放实验室管理得以高效、有步骤地进行,更新实验教学体制,实施开放式管理是实行开放

3、式实验教学的保证。结合开放式实验室建设,利用Internet建立开放实验室管理系统是急需解决的问题。它改革了旧的教学模式,建立了新的体系,大大提高了实验室的利用率和学生学习的积极性,并把管理人员从繁重的管理工作中解脱出来。为此我针对以上情况,设计和实现了此系统。1.2系统功能通过设计开发,本系统可以为学生提供实验选课的网上平台,学生只要在任何一台上网的计算机上就可以浏览所要了解的实验信息,并通过用户验证登录后,找到自己感兴趣的实验进行预约、查询等。促进学生学习的积极性。本系统为教师提供在线查看学生的实验报告、批改实验报告、查看学生做实验的

4、记录等。系统管理员可在线进行系统信息更新和维护。开放式实验室教学管理系统把教师从繁重的实验管理工作中解脱出来,投入到实验教学方法和内容的研究上来,从而提高实验管理水平。1.3开发工具1.3.1Visualstudio.NET2005Visualstudio.NET2005包含了一系列高效的、智能的开发工具,不论是为开发初学者,还是为经验丰富的企业开发团队都提供了四个全新的、强大的功能:(1)全方位的工具平台不论是编程初学者还是富有经验的企业开发团队的一员,都将为其提供高效的开发工具。(2)减少开发的复杂度确保能更加轻松发布基于Framew

5、ork的解决方案,包括Windows、Web、移动和基于Office的应用。(3)第三方的生态系统允许利用来自VisualStudio行业合作伙伴的参与研发的产品,并体验用来补充VisualStudio2005第三方解决方案的全面部署[2]。(4)改善团队的沟通提供高效智能的生命周期工具,通过使用VisualStudio2005TeamSystem,来增强IT周期参与者之间的交流与协作[2]。1.3.2SQLServer2000SQLServer2000是一个关系数据库管理系统。它最初是由MicrosoftSybase和Ashton-Ta

6、te三家公司共同开发的,于1988年推出了第一个OS/2版本。在WindowsNT推出后,Microsoft与Sybase在SQLServer的开发上就分道扬镳了。Microsoft将SQLServer移植到WindowsNT系统上,专注于开发推广SQLServer的WindowsNT版本。Sybase则较专注于SQLServer在UNIX操作系统上的应用[3]。SQLServer2000是Microsoft公司推出的SQLServer数据库管理系统的新版本。该版本继承了SQLServer7.0版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能

7、,具有使用方便、可伸缩性好、与相关软件集成程度高等优点。可跨越从运行MicrosoftWindows98的膝上型电脑,到运行MicrosoftWindows2000的大型多处理器的服务器等多种平台使用[4]。1.4开发语言Asp.net、C#,脚本语言:Jscript/Vbscript.net。1.5开发思想基于.NET框架,系统架构采用三层结构(用户表示层、业务逻辑层、数据访问层),B/S模式,完全面向对象。ASP.NET可以使用.NET平台快速方便的部署三层架构。ASP.NET革命性的变化是在网页中也使用基于事件的处理,可以指定处理的

8、后台代码文件,可以使用C#,VB,J#作为后台代码的语言。.NET中可以方便的实现组件的装配,后台代码通过命名控件可以方便的使用自己定义的组件。显示层放在ASP.NET页面中,数据库操作和逻辑

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