基于BS的实验室预约系统毕业论文.doc

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1、基于BS的实验室预约系统毕业论文目　录前　言1第1章绪论21.1研究背景21.2研究现状21.3研究目标及意义21.4论文主要工作3第2章相关技术42.1B/S技术42.2开发工具42.2.1ASP.NET概述42.2.2Access概述6第3章概要设计83.1功能模块设计83.1.1功能模块划分83.1.2各功能模块设计83.2数据库设计93.2.1数据库的引入93.2.2数据库的设计原则103.2.3数据库结构设计与实现11第4章详细设计154.1模板页的设计154.2教师模块164.2.1预约界面164.

2、3.3教师查询页面224.4学生模块234.4.1学生查询234.4.2学生密码修改244.5管理员模块26结　论31谢辞32参考文献33前　言信息技术的迅猛发展带来了教育方式和管理方式的变革，随着高校规模的不断扩大和教学管理需求的不断提高，引进先进的信息化手段，实现教学管理方式的网络化和智能化成为教学改革的必然趋势。实验室是高等院校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。目前高等学校实验教学改革正在不断地深入，逐渐由封闭型向开放型过渡。实验室对教师和学生开放，为教师和学生提供实践教学条件是实现教学

3、改革的重要内容。现在实验室管理人员的工作负担越来越重，为了减轻实验室管理人员的工作负担，同时针对目前实验室预约越来越庞杂的管理局面，开发一套实验室网上预约的管理系统势在必行。基于B/S结构的开放实验室预约系统针对原有手工管理效率低下，缺乏安全性、可控性等缺点，以校园网为依托，采用科学、高效的教学管理方式，使教师预约实验室比原来更加方便、快捷。实验室预约系统将具有良好的开放性、扩展性、完善的系统功能，能全面满足对实验室大量信息进行管理等需求。整个系统既为学生、教师提供了一个简单易用的浏览界面，也为管理员提供了一个

4、通用的、友好的、易扩展的管理界面，并对以后进一步扩大管理系统的规模提供了良好的建设平台，具有很好的灵活性。第1章绪论1.1研究背景实验室是高等院校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实验室对教师和学生开放，为教师和学生提供实践教学条件是实现教学改革的重要内容。为了提高实践教学水平，规范实验室开放管理，迫切需要一套能够替代传统管理方式的实验室预约系统。因此，决定开发本系统，运用信息技术和计算机管理技术，建立实验室预约平台，在网上公布实验室开放状态等信息，并采用网上预约的形式，方便教师通过网络实时查

5、看实验室开放情况，也方便学生通过网络了解实验课程状况。1.2研究现状目前，传统的实验室管理方式为：教师通过电话或到实验室进行实验室预约的申请，管理员用手工记录实验室预约情况，管理员根据教师申请的具体条件和时间进行实验室分配，电话通知教师实验室预约成功或失败。传统的操作方式比较繁琐，工作量大，操作也不规范。信息技术的迅猛发展带来了教育方式和管理方式的变革，随着高校规模的不断扩大和教学管理需求的不断提高，引进先进的信息化手段，实现教学管理方式的网络化和智能化成为教学改革的必然趋势。目前高等学校实验教学改革正在不断地

6、深入，逐渐由封闭型向开放型过渡。现在实验室管理人员的工作负担越来越重，为了减轻实验室管理人员的工作负担，同时针对目前实验室预约越来越庞杂的管理局面，开发一套实验室网上预约的管理系统势在必行。1.3研究目标及意义7实验教学是高等教育的重要环节，是培养学生实践能力的重要场所。加强实验室建设，不仅仅是硬件和资金的投入，更应该发挥计算机网络技术的优势。提出一种基于Web的网上预约管理系统，有效合理地分配和使用开放性实验室资源，调动学生进行实验的主动性。本次开发，将实现实践教学的动态、开放性管理，达到提高实践教学的工作效

7、率，优化资源配置，提高实验管理水平的目的。设计的系统可以实现预约系统的基本功能，如老师对实验室的预约，管理员对现有的实验批次进行管理，学生和老师可以对实验信息进行相关的查询等。1.4论文主要工作本次开发的系统主要实现了三个角色权限下对应的各种不同的功能，有教师对实验室的预约，教师对实验信息的查询，学生对所在班级实验信息的查询，管理员对实验信息及用户信息的修改，用户密码修改以及不同权限的注册等功能。本论文中针对系统的主要模块的部分功能及实现进行了详细的阐述，如教师预约功能，教师查询功能，管理员对实验信息的修改功能

8、以及学生查询功能等。通过本论文的介绍使用户在使用该系统前就可以对该系统的功能及实现过程有个大致的了解，对该系统的使用更加的容易。第2章相关技术72.1B/S技术B/S就是浏览器/服务器，是Brower/Server的缩写。客户机上只要安装一个浏览器（Browser），如NetscapeNavigator或InternetExplorer，服务器安装Oracle、Sybase、Infor