高二诗歌单元主题复习配套练习

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1、高二诗歌单元主题复习配套练习一、文学常识1、阅读下列句子，完成⑴⑵题。（1992高考）①一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。②熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层颠。③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑤床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。⑥念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。⑴以上名句全出自唐代人作品得一组是：A①②③⑤B①②⑥C①②④⑤D③⑤⑥⑵对名句原作按“古体诗/绝句/词”进行分类，正确的是A③④/①②/⑤⑥B③⑤/①②/④⑥C②⑤/①④/③⑥D②④/①③/⑤⑥2、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联说的是（92`）A、贾谊B

2、、诸葛亮C、屈原D、文天祥3、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（1995年高考）A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤4、“清新庾开府，俊逸鲍参军”句中的庾开府、鲍参军是指南北朝时期的和两位诗人。5.“世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜”是对诗人的最好评价。6.“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里漱玉集中文采有后主遗风”是对词人生平及文风的典型概括。7、“铜板铁琵继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞”所咏的是著名词人。8、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是的诗句

3、；这句诗所咏颂的是。9、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”说的是。10、说出下列诗词的作者：A.流水落花春去也，天上人间。()B.但愿人长久，千里共婵娟。()C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。()D.莫等闲，白了少年头，空悲切。()E.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。()F.夕阳无限好，只是近黄昏。()二、背诵课文，领悟思想内容、把握感情。1、在横线上默写《沁园春·长沙》的词句.（1992年高考）携来百侣曾游。。恰同学少年，风华正茂；书生意气，。指点江山，激扬文字，。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、补出下列名句的上句或下句.（1996年高考）⑴.富贵不能淫，贫贱不能移

4、，。⑵.莫愁前路无知己，。⑶.忽如一夜春风来，。⑷.业精于勤荒于嬉，。⑸.，由奢入俭难。3、写出下列各诗词名句的下句.（1993年高考·新科目组）①.蚍蜉撼大树，。②.无边落木萧萧下，。③.春蚕到死丝方尽，。④.问渠那得清如许，。⑤.待到山花烂漫时，。4、写出下列诗词句的出句或对句：A.，犹抱琵琶半遮面。B.别有忧愁暗恨生，。C.，相逢何必曾相识。D.出师未捷身先死，。E.出师一表真名世，。F.小楼一夜听春雨，。G.，蓝田日暖玉生烟。5、有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的《陋室铭》中有一句与此意思相近的话，它是：。（1991年高考）6、根据下面提示默

5、写本册中的有关诗词句。①.《沁园春•长沙》中由“看”字领起的句子：看。②.《离骚》中表现屈原忧国忧民的诗句是：“。”③.在陶渊明笔下有许多平常而又优美的农村生活场景，如“。”④.《长歌行》中告诫我们珍惜时光的诗句是：答：。⑤.《梦游天姥吟留别》的“诗眼”是哪一句？答：。⑥.《山居秋暝》中动静结合的写景句是：答：。⑦.本册有一个类似“白发三千丈，缘愁似个长”的喻“愁”诗句，是：。⑧.《雨霖铃》中直叙离别之苦的语句是答：。⑨.《赤壁怀古》中描写赤壁胜景的语句是答：。⑩.《永遇乐》的主旨表现在哪一句？答：。[高考经典试题分析]1、对下列古诗句中加点词语解说错误的一项（93’）A

6、、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。“合”“斜”是拟人的手法，把绿树青山写得有人的感情。B、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。用“知”“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。C、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“气蒸”“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“羌笛何须怨杨柳”用了拟人手法2、对下面《菊花》诗分析不确切的一项是（94`）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。A、第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。B、第

7、二句表现了诗人赏菊入迷、留恋忘返的情景。C、三四句由描写转入议论，突出了菊花的高洁气质。D、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。附：2001年高考第10题:对下面臧克家的《海》的赏析不恰当的一项：从碧澄澄的天空，/看到了你的颜色；/从一阵阵的清风，/嗅到了你的气息；/摸着潮湿的衣角，/触到了你的体温；/深夜醒来，/耳边传来了你有力的呼吸。//A、诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。B、由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。C、诗人