小学五年级语文下册第四单元同步练习试卷

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1、五年级语文下册第四单元一、看拼音，写词语。10%lún kuò    zhàn xuē     ōu zhōu      wéi miào wéi xiòo（       ）（       ） （        ） （                    ）   yōu yǎ   zhāung shì     mó nǐ      jiē tuó xiàng wěi（       ）（       ） （        ） （                    ）二、把词语补充完整。4%身材（     ）  规模（     ） 宏伟（     ）   勤

2、劳（     ）（     ）水秀   绝无（     ） 神态（     ）   举世（     ）三、将括号里能与前面搭配的词画出来。6%树立（理想 决心）  端正（态度 目标） 山河（华丽 壮丽） 形势（严肃 严峻）  办法（美妙 巧妙） 精通（业务 业绩）四、用“发”组词，并恰当地搭配起来（不重复使用）。4%（     ）作用 （     ）成绩 （     ）创造 （      ）生产（     ）问题 （     ）事故 （     ）群众 （      ）文章五、句子练习。5%１、注意加点的字，照样子写两句。2%例：钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。

3、（1）                                                                 （2）                                                                 ２、修改病句。3%（1）我估计他这道题一定不会做。　（2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！六、排列下面错乱的话，在括号中写上序号。6%（  ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（  ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？

4、（  ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。（  ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？（  ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（  ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？  七、根据课文内容填空。15%1、        的秦兵马俑是我国 　　    的珍贵历史文物。兵马俑不仅        　，而且        　，        　。秦兵马俑        　地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是        　的。２、课文《音乐之都维也纳》围绕“                          。”这

5、一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（1）                           ；（2）                                  ；（3）                     ；（4）                        。３、       是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔       座，其中最大的是　　　　　　　　　　    。八、语言实践：请你向大家推荐一处自己游览过的风景名胜。3%推荐的风景名胜：                推荐的理由：          

6、                                                                                                               九、阅读短文，完成作业。16%（一）四年后，柏耀平以总分第一的成绩毕业，跨上了现代化战舰。（眺望瞭望）波涛汹涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未来的海战中，谁抢占了现代科技的制高点，谁就能赢得主动。他决心征服这座浮动的“海上科技城”。从此，他每天睡得最晚，起得最早。夜深人静，水兵们早已头枕波涛，进入甜甜的梦乡，他却打着手电，穿舱过室，默默地对着各种

7、（精密 周密）装备，边看边记边思考。为了搞清雷达天线的构造，他攀上全舰最高桅杆的顶端；为了弄明白主机的工作原理，他和主机班战士一起钻到舰艇的最底舱。闲暇时光，官兵们推开他的住舱，见到的总是他在书籍和资料堆里钻研的身姿……经过两年多的刻苦钻研，柏耀平（   ）（熟练 熟悉）了现代化战舰的基本构造和几千条舰艇条令，（   ）（熟悉 熟练）地掌握了军舰指挥控制中心的装备系统及战术性能。1、划去括号中用得不够恰当的词语。1%2、在括号中填上合适的关联词语。1%3、用“——”画出柏耀平刻苦钻研的表现，用“  ”画出柏耀平刻苦钻研的结果。2%4、“海上科技城”指的是什么？

8、这句话表达了柏耀平怎样的决心？2%