沪教版小学三年级语文下册第四单元课时练习题及解析试卷解析小学三年级沪教版

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1、第四单元导语“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的真情,这是生命的源泉……”这里有温暖的家,这里有“别人的妈妈”,这里有金色的沙滩,这里有共享的果实…来吧,小朋友们,让我们去感受这人间的真情!读课文时,我们还要继续练习复述课文。主要是复述课文的重点部分,可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述,尽量用上课文中的词句。16家是什么在美国洛杉矶①,有一个醉汉躺在街头。警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。警察要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说:“那是什么?…‘那是我的房子。”富翁说。在我们这个世界,许多人都认为,家是一间房子或一个庭院。然而,

2、当你或你的亲人一旦从那里搬走,一旦那里失去了温馨和亲情,你还认为那儿是家吗?对名人来说,那儿是故居;对一般百姓来讲,只能说曾在那儿住过,那儿已不再是家了。xkb1.com家是什么?1983年卢旺达②的一个真实故事,也许能给家做一个贴切的注解。卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁。他的一家有40口人,父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地,冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。他悲喜交集,将女儿紧紧搂在怀里,第一句话就是:“我又有家了。”在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,它有时在竹篱茅舍[shè],有时在高堂华屋,有

3、时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人,方是真正没有家的人。注:①洛杉矶:美国第二大城,位于加利福尼亚州西南部,太平洋沿岸。②卢旺达:国名,在东非内陆。[练习]阅读芳草地1.默读课文,背诵课文最后一节。说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正没有家的人”这句话是什么意思。2.复述第二个故事,把父女俩见面的情景说得具体一些。词句活动室1.用你学过的方法理解下面词语的意思,选一个造句。辗转数地:悲喜交集:高堂华屋:无家可归:2.抄写课文中你喜欢的词语或句子。语言直播厅你的家里有哪些成员?是不是充满了温馨?向同学介绍你的家,适当用上课文中的语句。一、基础知识1看拼音

4、,写汉字Luòshānjīfùwēngbiéshùqīnqínglísànsàngshēngzhǎnzhuǎnshùdìqīnshēnggǔròubēixǐjiāojízhúlímáoshègāotanghuáwūwújiākěguīyíwàng2组词洛()格()杉()辗()篱()络()胳()衫()碾()离()3给加粗的多音字注音分散()舍己为人()中间()把持()散乱()竹篱茅舍()间隔()车把()4在括号里填写符合下列各句意思的词没有了家,不能回去。()【例】地震过后,很多人无家可归,后来在社会各界人士的帮助下重整家园。悲伤和喜悦的心情交织在一起。()【例】当那些被拐卖

5、的儿童重新回到了自己的家时,一家人真是悲喜交集。经过许多地方。()【例】每一年,养蜂工都要辗转数地,马不停蹄地去采蜜。忘记、忘却()【例】那些在精神上遭受过重创的人们应该学会遗忘过去,这样才能重新燃起生活的渴望。5给加点字选择正确的解释。①靠近②连接③托住④接受⑤迎接⑥接替接触()接住()接班()连接()接待()接风()6把句子写具体。热拉尔找到了自己的亲生骨肉。热拉尔(),找到了自己的亲生骨肉。热拉尔(),()找到了自己的亲生骨肉。7照样子写词语。例:响彻云霄()如白昼()入膏肓()不可当()不及待8阅读下文:你有一个家,我有一个家,在这喧闹的世界上,人人需要一个温馨的家

6、。家是青砖灰瓦红窗花,家是柴米油盐酱醋茶。家是儿和女,家是爹和妈,家是一根扯不断的藤,藤上结着酸甜苦辣的瓜。有人说家是栖身的安乐窝,有人说家是锁身的铁篱笆。有人在成家,有人在拆家。家是一生读不完的书,谁动真情谁才能读懂它。没家的快成家,有家的莫拆它。不要总向路边看,世上哪有一开不败的花。没家的快成家,有家的要爱它,人有金心摇钱树,不如拥有一个温馨的家。二、作文课课练作文训练目标:学习夹叙夹议的写作手法。一)什么夹叙夹议的写作手法?运用它有什么好处?要注意什么问题?二)阅读课文,用横线画出课文的议论部分,并说说他们的作用。三)模仿课文,运用夹叙夹议的写作手法,写一篇300字的

7、文章。题目自拟。[练习答案]阅读芳草地1.默读课文,背诵课文最后一节。说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正没有家的人”这句话是什么意思。我们现实里说的“家”就是指被那种亲情所包围而待在一起的地方。亲情可以是有“血缘”关系的情感,也可以是爱情与友情的升华。只要长期相处在一起,有精神上,情感上的包容,温暖与满足,就会产生亲情。而“家”并非指的是那生活的房子,而主要是指一个人的“精神家园”。精神家园也就是人的全部的情感世界的寄托,没有精神家园就是没有情感寄托,就是没有心灵依赖,就是没有其他共同的灵魂的陪伴,也就是“

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