湖北省黄冈中学、黄石二中2006年9月高三联考语文试卷

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1、湖北省黄冈中学、黄石二中2006年9月高三联考语文试卷命题：黄石二中高三备课组审题人：赵志炎南美程本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共150分，考试用时150分钟第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．婢女碑文睥睨大有裨益稗官野史B．骑士旖旎崎岖倚老卖老绮丽多姿C．泥淖桂棹悼念绰绰有余卓尔不群D．竣工穿梭险峻怙恶不悛英俊潇洒2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．赢弱风声鹤戾同仇敌忾含情脉脉B．袯除胼手胝足义愤填膺流觞曲水C．蛊惑飞短流长契而不舍一筹莫展D．布署无所事事迥然不同瞋目而视3．下列各句中，加点成语使

2、用不恰当的一句视A．这首诗作打破常规，独出心裁，用奇特的想像写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了意想不到的艺术效果B．大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。C．这所大学的活动室里，各种器材应有尽有，真室汗牛充栋。D．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠。4．下列各句中，没有语病的一句是A．如今，虽然一般美国人收入在上涨，可是已经远远赶不上住房价格、医疗保险和教育费用的上涨速度。B．数学是个奇妙的王国，那个歌德巴赫猜想的陈景润简直到了着迷的程度。C．他的抓举成绩可以提高到180至190公斤，从而，成为世界一流的选手。D．在

3、现有的条件下，在灾区中开展互帮互助，是解决部分妇女问题的好办法5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是A．大学毕业的时候，几乎每个同学都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓：“书生意气，挥斥方遒。”B．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。C．她是从四叔家出来就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？那我可不知道。D．老子思想中，充满了戒惧心态，“豫呵其若冬涉水”（《道德经》15章），就是说人生要随时保持如履薄冰的状态。二、阅读下面的文字，完成6-8题（9分，每小题3分）。中华姓氏古代典章制度中，对于姓氏相当重视，姓氏是家族出身与社会等级的

4、标志。姓与氏原本是分立的两个概念，在上古时期有姓无氏，西周时随着宗法制、分封制的推行，为了适应宗族支系标识的需要，根据宗族支系的爵位、官职、封国地望等命“氏”。就宗法的角度而言，姓为宗统，氏为分派；从社会角度看，姓氏血亲关系的标记，氏又是社会地位高低贵贱的象征。随着宗法制的动摇、分解，宗族支派——氏逐渐向姓转化，最终在秦汉时期实现了姓氏合一。秦汉以后的姓氏与先秦的姓与氏又了显著的区别，姓氏只有基本的家族出身意义，它与个人社会地位没有必然联系。封建社会实行皇权的家族垄断，但它对社会的控制是通过异姓百官层级管理实现的，与古代的宗法制度有了根本的不同。姓氏在秦汉成为一般平民的家族标记，现代中华姓氏大

5、多定形于这一时期，中华民族源远流长的姓氏文化由此奠定了基础。姓氏脱离了宗法制度，成为平民出身标记，一般不再有明显的高低贵贱的社会区别，但它作为宗族的标识，很难摆脱宗法因素的影响。在传统社会，姓氏是家族的徽号，人生而得姓，此后人的一生跟族姓荣辱与共。家族荣誉、家族利益在人的心目中有着突出的位置。一人成名，是一族的骄傲；一人犯奸，是一姓的耻辱。在中国姓氏文化中，族姓永远摆在第一位。在家族社会，最重的处罚就是族谱出名，将其逐出族姓。被逐出族姓的人，即使死去也回不了祖宗的坟墓。中国古人有虚构家史的习惯。在家族政治的时代，人们参与社会活动往往不是个人的选择，其背后有相应的家族力量支撑。出身并不显赫的家族

6、为了在社会觞争得有利位置，就他攀附圣贤，自高门第家世。古代姓氏文化重认圣贤功臣为祖的做法，对家族与社会来说有两个积极作用：一是扩大了家族得范围，取得了更多得家族互助得机会，增强了社会得凝聚力。历史上得几位圣贤被众多得后世家族共同奉为祖先，这就给本来无甚瓜葛得族姓提供了联宗得机会，体现了文化得忍痛，民族文化得凝聚力由此生发。从当代海外华人得寻亲热潮中可以真切地感受到这一点。二是重视远祖得文化名位与历史声望，有助于培养家族成员得荣誉意识，提升他们得道德水平。不要辱没先人，成为一般家族得共同心理。在这种文化价值观的作用下，人们有了更强得使命感与责任感，从而有利于社会得和谐与进步。从这一角度来说，攀附

7、圣贤得文化意义远远高于其虚构历史得消极意义。6．下列对中国姓氏演变过程得理解，正确得一项是A．中国的姓的历史早于氏，而且原本是两个不同的概念。B．中国姓氏合一始于秦汉时期。C．中华民族源远流长的姓氏文化应该从秦汉开始。D．姓氏合一之后，姓氏不再有高低贵贱的社会区别。7．“封建社会实行皇权的家族垄断，但它对社会的控制是通过异姓百官层级管理实现的，与古代的宗法制度有了根本的不同。”对这句话理解错误的一