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时间:2018-04-05
《高中语文必修1作文辅导-新课标人教版高一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、01、黄河九曲写事要有点波澜——人教版新课标高中语文必修1作文辅导题目:一件好事办砸了/一件错事有收获。一、基本要求:1、此题为半命题作文,后面可补齐为:那件事,改变了我;那件事,让我至今难忘。等等。也可使用我们上周五试写起跳题目:一件好事办砸了、一件错事有收获。也可以以一件事为中心重新自命题。2、此题要求写一篇以叙事为主的记叙文,可以以第一人称写自己亲身经历的,也可写我所耳闻目睹的。3、训练目标:写事要有点波澜,达到黄河九曲。事件的发展,在人们意料之外,但又为情理之中。二、设计说明:本次作文训练,实际上
2、是一次以写实为主的记叙文,向小说创作的过渡性练习,因为二者都强调情节!导语:同学们,依据“两写中评法”的作文教学训练模式,本次作文训练已经完成了第一步:初写(试写)。今天,我们将进入中评指导环节,希望同学们都能找到属于自己的那件事:曲折生动,波澜起伏。以利于第三节二写的时候才思泉涌,一蹴而就,从而实现第四次作文训练的既定目标。古人云:“文如看山不喜平”,说的是文章要写得有波澜,行文有起有伏,有高有低,有紧有慢,有如波浪一般富于变化。所谓“波澜”就是作者根据事物的复杂性和读者心理来构思的一种技巧。为什么写文
3、章要有波澜呢?首先,客观事物是有复杂性的。这里说的复杂有两个含义:一是事物的多侧面、多角度以及此事物与彼事物之间的联系。二是任何事物都在不停的变化。其次,读者喜欢读有波澜的文章,让读者牵肠挂肚、感到惊喜或扼腕叹惜是文章要达到的目的。比如上次作文,崔莹莹同学的《感恩妈妈》,写了自己参加中招考试前,自己认真学习,刻苦钻研,满以为可以考取一所重点高中,可结果大失所望。而正当自己担心父母责骂时,没想到得到的却是父母的一番善解人意的宽慰。可见转折时期是最变化无常、曲折多变的时期。人生不如意者十之八九,冲突产生波澜,
4、波澜加剧冲突,且有些事往往是“风乍起,吹皱一池春水”,甚而至于平地惊雷,横空出世,不期而至。三、理论探讨:1、同学们已经知道了,作者根据事物的复杂性和读者的阅读心理而构思的所谓“波澜”,常见的有哪六种:悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实等等。2、案例说法文章,是社会生活在人们头脑中的反映,社会生活是复杂的,人的思维也是极其复杂的,所以这就决定了文章所反应的内容是“多面”的和“多变”的。现实生活中,即便是伟人,也有自私的一面,即便是罪犯,也会有偶尔的良心发现。(1)如阿长与<山海经>》中的阿长,她谋害了我的
5、隐鼠,但给我买来了一本“我”梦寐以求的绘图《山海经》。类似本文的,如课文《荆轲刺秦王》,燕太子丹与荆轲本是同一个战壕里的战友,按说两人该是和颜悦色,互相理解吧,然而不尽然。在荆轲刺秦之前,双方发生了一点小小的摩擦:燕太子丹责怪荆轲所谓的“有所待”是因为胆怯了,有“改悔”之意,并急于派遣秦武阳前去行刺。而荆轲觉得燕太子的话是对自己莫大的侮辱,所以就发怒了,并喝叱太子,为此负气“辞决”。这里如果是我们同学们写这二人,往往是不会写他们之间的矛盾的,特别不会写荆轲的怒气,因为与其如此,将担心荆轲还不如不去来。然而
6、作者在这里忠于生活,尊重史实,充分表现了两人的性格:一个急于求成,铤而走险;一个沉着冷静,胸有成竹。同时,也只可惜由于这一“迟”一“辞”,也为以下刺秦失败埋下了伏笔。而我们同学们写作,往往写好人描绘得如天使,写坏人丑化得似魔鬼。(2)《塞翁失马》:①塞上老翁、痛失良马——②失马自回、带回骏马——③儿子骑玩、摔下腿瘸——④不能入伍、保全性命。真是——塞翁失马,安知非福。这里我们引用老子的话来说是:祸兮福之所依,福兮祸之所伏。(3)《生命中的大石块》:①放进石块——②填充砾石——③填充沙子——④倒水瓶口启示:
7、①无论你的时间多么紧张,如果再加把劲儿,还可以做更多的事情!②如果你不把大石块先放进瓶里,那么你就再也无法把它们放进去了。那么,什么是你生命中的“大石块”呢?就是你的信仰、学识、梦想。切切记住,人生要先处理这些“大石块”,否则你会永远错过、终身遗憾。【三文可分别图示为:《阿长》三棱镜、《塞翁》W、《大石块》四条横放平行线。可分别用诗句描绘为:横看成岭侧成峰;文如看山不喜平;远近高低各不同。】3、课文模仿再如,我们刚学过的课文《烛之武退秦师》,秦晋①围郑,大兵压境,郑国危在旦夕。大夫佚之狐②的一句谏言,让郑
8、伯看到了一线生机。——按理说在一个“君叫臣死臣不得不死、父叫子亡子不得不亡”的君君臣父父子子的等级森严的封建社会,郑伯差遣烛之武是不需要讲任何策略的,然而令他没有想到的是烛之武③尽然借机发起了牢骚,表达自己报国无门、英雄无用武之地的怨言。眼看这一盆薪火即将熄灭,——礼贤下士、急来抱佛脚的郑伯④未言放弃,也未发怒,而是主动责己,恩威并施,说“然郑亡,子亦有不利焉”,言外之意是,到那时我是亡国之君,你不也是亡国之臣吗?从而促成了烛
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