小学语文四年级上册期末归类复习资料

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1、（一）五彩池一、多种方法理解词语联系上下文理解“矗立”：              。你还能用方法理解短文中“          ”一词，它的意思是。二、根据短文内容填空。  “我”从小就想到四川            去看像瑶池一样神奇的      。漫山遍野的水池被围成        的形状，更让人惊奇的是              ，颜色却不同，这是因为阳光射到池底，        像高低不平的          ，把阳光折射成了各种不同色彩。三、品读句子  1、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。这是

2、        句。作者把          比作_________      突出了              。2、原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。这是        句。他突出了              。我也能用带点的词语写一段话：                                                    。  四、为什么清水在水池里会显出不同的颜色？五、美丽的五彩池，让人赞叹不已，你还见过哪些美丽的景色，给我们介绍介绍吧！    （二）麻  雀一、多种方法

3、理解词语。联系上下文理解“摇撼”：              ，你还能用    方法理解文中“          ”一词，它的意思是。二、根据课文内容填空。我打猎回来，猎狗发现了一只      的小麻雀呆站在地上。猎狗便慢慢走近      ，张开        ，露出        。老麻雀却像    落在猎狗面前，猎狗愣住了，老麻雀的      ，使猎狗慢慢后退。三、品读句子。  1、一只老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。  这句是        句。作者把      比作        突出了          ，从中我们体会到了           

4、 。2、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。文中“一种强大的力量”指的是。四、老麻雀是行为让我们震惊，令人感动你能联系生活实际，说说你的感受。（三）真实的高度一、多种方法理解词语。  联系上下文理解“迥然不同”：              ，你还能用              方法理解文中“      ”一词，它的意思是                            。  二、根据课文内容填空。大仲马是19世纪        ，可他的儿子          寄出稿子却          。小仲吗拒绝以      

5、      敲门砖。他的长篇小说《      》寄出后，终于以        震撼了编辑，终于用作品证明了自己的        。三、置疑解感  1、你能根据课题提出一个什么问题？  2、并说说你的体会？