八年级下学期语文期末考试题

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1、漳州市2007-2008学年下学期期末考试八年级语文试卷一、听力检测。(8分)听录音,完成1—4题。(请注意:1—2题读一遍,3—4题读两遍)1.下面词语读音错误的一项是(       )(2分)A.义愤填膺        B.忐忑不安      C.唾手可得         D.惨绝人寰2.结合语境,短文的最后一句话应该是(       )(2分)A.喜欢三思而后行        B.那是考验      C.人贵有自知之明          D.这是坦城3.听下面一则新闻,用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分)4.请根据下面设置的情境,回答问题。(2分)二、积累运用。

2、(12分)5.按要求填空。(选择答得最好的8个空格计分,共8分) (1)空山新雨后,天气晚来秋。__________,。(2)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,表现洞庭湖雄伟气势的句子是_,_。(3)《岳阳楼记》中,作者描写了晴天洞庭湖的美丽景色。请写出其中的一组对偶句:__________,。 (4)“。风休住,                  ”,李清照在《渔家傲》中用浪漫的手法表达了对理想境界的追求。这句诗使我们想起屈原在《离骚》中写的“    ,              ”。6.名著阅读。(2分)撩衣上前,摸了一把,乃是一根铁柱子,约有斗来粗,二丈有馀长。他尽力两手

3、挝过道:“忒粗忒长些!再短细些方可用。”说毕,那宝贝就短了几尺,细了一围。这段文字描写的人物是谁?相关的事件是什么?7.请概括右边这幅漫画的寓意。(2分)寓意:三、阅读理解(40分)(一)阅读《细柳营》,完成8-11题。(13分)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使

4、持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。8.解释下面句中加点的字。(4分)(1)军霸上(         )              (2)军士吏被甲(         )   (3)天子且至(         )            (4)使人称谢(         )9.下面句中加点字意思相同的一项是(       )(2分)   A.请以军礼见                  

5、        B.已而之细柳军       蒙辞以军中多务                         吾妻之美我者   C.成礼而去                             D.以河内守亚夫为将军宋无罪而攻之                            不足为外人道也10.翻译下面句子。(4分)(1)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”(2)将军约,军中不得驱驰。11.请结合选文内容,谈谈作者如何刻画周亚夫这个人物形象。(3分) (二)阅读下文,完成12-15题。(10分)但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教

6、育的目的并不是寻求新知识,而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。这样,格物致知的真正意义就被淹没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示,先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。显然,这位先生是把探察外界误认为探讨自己。……我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在

7、今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究科学,研究人文学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示,我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有

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