苏教版七年级语文下册《录音新闻》导学案

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1、录音新闻【学习目标】1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。2．体会口语与书面语的自然结合。3．理解本文报道的安排顺序。【学习重、难点】1．体会口语与书面语的自然结合。2．理解本文报道的安排顺序。【课时安排】2—3课时【知识链接】录音新闻的知识。这是一种比较简短，时间性很强，利用现场音响进行报道的广播形式,是由语言文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。它具备广播新闻所具备的一切要求。报道的事实必须具有新闻性，必须具有音响场面。 录音新闻的特点1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。3.比一般新闻能更全

2、面、更具体、更生动地报道事件的具体情况。                  【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。停泊（   ）       áo（    ）翔    锚（   ）自力gēng（   ）生shuò（   ）大     参数（   ）   瞬间（   ）欢呼què(    )跃潜艇（   ）       瞄（    ）    顷刻（   ）2．选词填空。（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况

3、、情景、场景）的实况。（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。                                       二、合作探究①认真读课文。朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。②画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。③再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?④三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。三、拓展延伸，巩固练习。当指挥所下达“一小时准备”命令的时候

4、，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。________映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；________气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；________是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。________，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。突然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接收火箭出水以后，在飞向预

5、定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。1.选文第一段中应填的表示时间的连接词依次为：________、________、________、___

6、_____。2.如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。“扶摇直上”，《现代汉语词典》解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”，这里的意思是：________________________。3.选文多处运用比喻，看下面两句，完成有关填空。A．一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。B．火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花。A句将________比作“慢慢潜入水下”的________。B句将________比作________。4.认真阅读下面三个句子，完成后面问题。A．气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在

7、各自的就位点下锚停泊。B．操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。C．陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷船的响声，运载火箭射出了水面。请将上述三句中的“从容不迫”、“沉着冷静”、“果断”联系起来考虑，谈谈你对科学工作者的科学素质和科学精神的理解。