归去来兮辞知识梳理与复习题-必修5新课标人教版

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1、《归去来兮辞》知识梳理和练习一、知识梳理【通假字】找出下列句中的通假字并解释：乃瞻衡宇景翳翳以将入【词类活用】找出下列活用的词并解释：瓶无储粟，生生所资眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣乐琴书以消忧或棹孤舟【一词多义】写出下列重点虚词的意思心　－－因事顺心　　　　既自以心为形役故　－－故便求之　　　　亲故多劝余为长吏之　－－胡为乎遑遑欲何之　　　　求之靡途　　　　四方之事奚　－－奚惆怅而独悲　　　　乐夫天命复奚疑而　－－门虽设而常关　　　　觉今是而昨非　　　　时矫首而遐观　　　　鸟倦飞而知还【古今异义】找出

2、下列古今异义词，并写出古义。（1）于时风波未静　　（2）尝从人事（3）寻程氏妹丧于武昌（4）悦亲戚之情话（5）幼稚盈室（6）于是怅然慷慨（7）恨晨光之熹微（8）将有事于西畴【文言句式】新课标第一网翻译下列特殊句式1判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复

3、奚疑（宾语前置，“疑奚”）3省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4被动句（1）遂见用于小邑（见，被）（2）以心为形役（为，被）二、阅读下列文章，回答下面问题。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，扶孤松而盘垣。归去来兮

4、，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1．比较下列各组句中加粗词的意义，判断正确的一项是A．两个“寻”字相同，两个“往”字不同B．两个“寻”字相同，两个“往”字相同C．两个“寻”字不同，两个

5、“往”字相同D．两个”寻”字不同，两个“往”字不同2.各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A.知来者之可追B.善万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之3.对各句中“以”字的用法分类正确的是（）（1）云无心以出岫（2）木欣欣以向荣（3）乐琴书以消忧（4）聊乘化以归尽（5）请息交以绝游（6）问征夫以前路（7）农人告余以春及（8）眄庭柯以怡颜A.（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）B.（1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）C.（1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）D.

6、（1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）4不属于宾语前置的一句是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴xkb1.com5、下列对文章思想情感分析不正确的一项是A、“童仆欢迎，稚子候门”，可感悟出童仆和稚子欢迎自己的情味，但由于妻子没有出来迎接，可以看出妻子对自己辞官回家不太高兴。B、“引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”，既有室中之乐，也有园中之乐，这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。C、“怀良辰以孤往，植杖而耘耔”“富贵非吾愿，帝乡不可期

7、”，从正反两方面，想象地表明自己怡然于隐居生活的情怀。D、“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”写出了陶渊明遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神，也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪。