小学五年级语文下册教案（全册表格式｝-新课标人教版小学五年级

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1、小学语文第十册语文教学计划（一）班级情况分析本班现在学生47人，其中女生21人，男生26。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能

2、和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。（二）总的教学要求：一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课

3、外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。二、汉语拼音继续巩固汉浯拼音

4、，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。三、识字写字1、准确认读303／287个生字。2、能够按笔顺正确默写206／181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。四、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，做

5、到语句比较通顺，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。6、养成先想后说的习惯。五、阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。六、习

6、作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。教学进度：周次：时间教学内容第一周2、9—2、131草原2丝绸之路第二周2、16—2、203白杨4把铁路修到拉萨去第三周2、23—2、27口语交际.习作一回顾.拓展一5牧童舟过安仁第四周3、2－3、6　清平乐.村居6冬阳.童年.骆驼队7祖

7、父的园子第五周3、9—3、138童年的发现口语交际.习作二回顾.拓展二第六周3、16—3、209儿童诗两首10杨式父子11晏子使楚第七周3、23—3、2712半截蜡烛13打电话口语交际.习作三回顾.拓展三第八周3、30—4、314再见了，亲人15金色的鱼钩第九周4、6—4、1016桥17梦想的力量口语交际.习作四回顾.拓展四第十周4、13—4、1718将相和19草船借箭20景阳冈21猴王出世第十一周4、20—4、24口语交际.习作五回顾.拓展五走进信息世界第十二周4、27—4、30制定活动计划传递信息方式

8、信息的影响第十三周5、4—5、8绿色网络写研究报告22人物描写一组第十四周5、11—5、1523刷子李24金钱的魔力第十五周5、18—5、22口语交际.习作七回顾.拓展七第十六周5、25—5、2925自己的花是让别人看的26威尼斯的小艇第十七周6、2—6、527与象共舞28彩色的非洲第十八周6、8—6、12口语交际.习作八回顾.拓展八第十九周6、15—6、19总复习第二十周6、22—6、26总复习1草原　教学目标：　　　1．理