人教版八年级语文上册第五单元word版试题

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1、八年级语文上册第五单元自测题一、积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A、俨然（yán）垂髫（tiáo）诣太守（yì）德馨（xīn）B、苔痕（tái）鸿儒（rú）案牍（dú）甚蕃（pán）C、淤泥（yú）亵玩（xiè）濯清涟（zhuó）罔不（wǎng）D、篆章(zhuàn)簪子(zān)戍守(shù)决眦(zì)2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。B、阡陌交通，鸡犬相闻。C、乃不知有汉，无论魏晋。D、芳草鲜美，落英缤纷。3.下列句子朗读停顿正确的一项是（）A、村/中闻

2、有此人B、濯清涟/而不妖C、山不/在高，有仙/则名D、无案/牍之劳形4.下列句子没有通假字的一项是（）A、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养B、船首尾长约八分有奇C、具答之，便要还家D、谈笑有鸿儒，往来无白丁5.下列作家、作品、出处、朝代搭配不当的一项是（）A、陶渊明—《桃花源记》—《陶渊明集》—晋代B、刘禹锡—《陋室铭》—《全唐文》—唐代C、周敦颐—《爱莲说》—《周元公集》—北宋D、魏学洢—《大道之行也》—《礼记•礼运》—清代6.下列说法不正确的一项是（）A、《桃花源记》的作者是陶渊明,字元亮,是东晋著名的田园

3、诗人.B、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文.C、《大道之行也》选自儒家经典礼记,”大道”,古代指政治上的最高理想.D、唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。7.默写（1）《春望》一诗中，“，”两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。（2）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是，。（3）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：，。（4）杜甫《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：，。二、阅读

4、（一）阅读选文，回答文后问题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢

5、屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。8.解释下列句子加点的词。⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）9.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现

6、的理想生活形成强烈反差的句子。10.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（二）阅读选文，回答文后问题。(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。新课标第一网予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐

7、《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。11.解释下面句中加点的词。①亭亭净植②陶后鲜有闻③而名之不可④莫能肖也12．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上

8、下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁13．用现代汉语翻译下面句子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。15．同为花中君子，莲与兰有相通之处