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《第二章 勾股定理与平方根期末复习教学案-苏科版初三九年级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、期末复习教学案第二章数据的离散程度【知识回顾】1.描述一组数据的离散程度（即波动大小）的量：等。2.极差：（1）极差计算公式：。注意：极差越小，这组数据的离散程度（即波动大小）就越，这组数据就越。（2）用极差来衡量一组数据的离散程度（即波动大小）的优缺点：（回忆）3.方差（或标准差）：（1）方差计算公式：；标准差计算公式：。注意：①方差的单位是；而标准差的单位是。②方差（或标准差）越小，这组数据的离散程度（即波动大小）就越，这组数据就越。③两组数据比较时，一组数据的极差大，这组数据的方差（或标准差
2、）不一定就大！（2）填表：www.xkb1.com样本平均数方差标准差,,，，，…,,,…,,,，，…,,,…,（3）区分“二选一”和“对二者做出评价”这两类题型的回答的不同：（回忆）【基础训练】1．（08，大连）随机从甲、乙两块试验田中各抽取100株麦苗测量高度，计算平均数和方差的结果为：，，，，则小麦长势比较整齐的试验田是。2.（07，晋江）一组数据35，35，36，36，37，38，38，38，39，40的极差是________。3.(08，永州)已知一组数据1，2，0，－1，x，1的平均数
3、是1，则这组数据的极差为．4.在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的A．平均状态B．分布规律C．离散程度D．数值大小5．（08，台州）一组数据9.5，9，8.5，8，7.5的极差是A．0.5B．8.5C．2.5D．26．（08，义乌）近年来，义乌市对外贸易快速增长．右图是根据我市2004年至2007年出口总额绘制的条形统计图，观察统计图可得在这期间我市年出口总额的极差是亿美元.新课标第一网7.（08，嘉兴）已知甲、乙两组数据的平均数分别是，，方差分别是，，比较这两组数据，下列说法正确的是A．甲组
4、数据较好B．乙组数据较好C．甲组数据的极差较大D．乙组数据的波动较小8.下列说法正确的是A．两组数据的极差相等，则方差也相等B．数据的方差越大，说明数据的波动越小C．数据的标准差越小，说明数据越稳定D．数据的平均数越大，则数据的方差越大9.（08，河南）样本数据3，6，,4，2的平均数是5，则这个样本的方差是。10.数据,,，的平均数为，标准差为5，那么各个数据与之差的平方和为_________。11．(08，西宁)一组数据，，，，的极差是，那么的值可能有A．1个B．3个C．4个D．6个12.（0
5、8，鄂州）数据0，-1，6，1，的众数为，则这组数据的方差是A．2B．C．D．13．（08，黄石）若一组数据2，4，，6，8的平均数是6，则这组数据的方差是A．B．8C．D．4014.已知数据1，2，3，4，5的方差为2，则11，12，13，14，15的方差为_________，标准差为_______。15．若一组数据，，…，的方差是5，则一组新数据，，…，的方差是A．5B．10C．20D．5016．若一组数据,，…,的方差为9，则数据，，…，的标准差是_______．17．一组数据的极差为4，方
6、差为2将这组数据都扩大3倍，则所得一组新数据的极差和方差是A．4，2B．12，6C．4，32D．12，1818．甲乙两名战士在相同条件下各射击10次，每次命中的环数分别是：甲：8，6，7，8，6，5，9，10，4，7乙：6，7，7，6，7，8，7，9，8，5（1）分别计算以上两组数据的极差；Xkb1.com（2）分别求出两组数据的方差；（3）根据计算结果，评价一下两名战士的射击情况。19.（08，威海）甲、乙两支仪仗队队员的身高（单位：厘米）如下：甲队：178，177，179，178，177，17
7、8，177，179，178，179；乙队：178，179，176，178，180，178，176，178，177，180；（1）将下表填完整：身高（厘米）176177178179180甲队（人数）340乙队（人数）211（2）甲队队员身高的平均数为厘米，乙队队员身高的平均数为厘米；（3）你认为哪支仪仗队更为整齐？简要说明理由．20．为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加竞赛，学校每个月对他们的学习进行一次测验，如图是两人赛前5次测验成绩的折线统计图．（1）分别求出甲、乙两名学生5次测验成绩的平均数、极
8、差及方差；（2）如果你是他们的辅导教师，应选派哪一名学生参加这次竞赛．请结合所学习的统计知识说明理由．21.某次考试中，A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩如下表所示：（单位：分）ABCDE平均分标准差极差英语888294857685618数学717269687070（1）求这五位同学数学成绩的标准差和极差（结果可保留根号）；（2）为了比较同一学生不同学科考试成绩的好与差，可采用“标准分”进行比较，标准分大的成绩更好；已知：标准分－(个人成绩－平均分)÷成绩的标准差请通过计算
