湖南省衡阳八中2012届高三第五次月考语文试题

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1、一、语言文字运用（12分，每小题3分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．脊（jī）柱混沌（hùn）媲美（pì）濯濯童山（zhuó）B．籼（xiān）米宁愿（níng）砧板（zhēn）以儆效尤（jǐng）C．供职（gòng）执拗（niù）恫吓（dòng）随声附和（hé）D．褫夺（chǐ）水獭（tǎ）僭越（jiàn）溘然长逝（kè）2、下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（）A、初夏的北京，天气状况也变幻莫测，乍暖还寒，五风十雨，给永定河治理工程的建设者带来诸多不便。B、从我记事以来，乞讨的行迹一直未见根绝过，即使是在现在，也时常见到乞讨者佝偻的身

2、影蹒跚过市。物换星移，二十春秋弹指而过，再看乞讨这一社会现象，从形式到内容都有了本质的改变。C、远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。D、在那流金铄石的岁月里，大家手挽手放声高歌，虽然天寒地坼，风雪交加，却依然熄灭不了我们心中的激情和青春的火焰。3、下列句子中没有语病的一项是（）A、“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”这一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。B、总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知

3、识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。C、出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。D、范仲淹的《岳阳楼记》描写了洞庭湖的壮观景象，抒发了乐以天下、忧以天下的情怀，具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）梅暗香浮动，幽幽的飘香在千年的古诗里。“”，我感受到你的独领风骚；“”，我体会到你坚贞不渝；“”，我感悟到宋人的辩证思维。①零落成泥碾作尘，只有香如故。②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。③前村深雪里，昨夜一枝开A.①③②B.

4、③①②C.③②①D.②③①二、文言文阅读（23分，其中选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分）驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也!天祸流行，民自罹之，吾何预焉?吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加。劳辱以终，吾分然也。若水旱之事，岂其所知，而欲所置斯酷欤?孰诬我者，而帅从之!祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而雨；卫之旱也，为伐邢之役，兴师而雨；汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏请斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎?求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言

5、，而谓我之愆。嘻，其不然!暴巫投魃，既已迂矣，今兹无乃复甚?杀我而有利于人，吾何爱一死?如其未也，焉用为是以益恶?滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉?吾子，其属也，敢私以诉。”某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。人无复议驴。5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．以为然，命亟取，将焚之亟：赶快B．民自罹之，吾何预焉预：参与C．以无稽之言，而谓我之愆愆：过失D．某谢而觉，请诸帅而释之谢：辞谢7、文中画波浪线的部分，断句正确的一项是（）A．吾生不幸为异/类又不幸/堕于畜兽/乘负驾驭惟人/所命驱叱鞭箠/亦惟所

6、加。B．吾生不幸为异类/又不幸堕于畜兽/乘负驾驭/惟人所命驱叱/鞭箠亦惟所加。C．吾生不幸为异类/又不幸堕于畜兽/乘负驾驭/惟人所命/驱叱鞭箠/亦惟所加。D．吾生不幸为异/类又不幸/堕于畜兽/乘负驾驭/惟人所命驱叱/鞭箠亦惟所加。8、文章是一篇寓言故事，请在理解全文的基础上分析文章的寓意。9、阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎?（3分）（2）杀我而有利于人，吾何爱一死?如其未也，焉用为是以益恶?（5分）(3)未几而雨，则弥月不解。(2分）三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（12分）10、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（7分）虞美

7、人·梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。请任选一个角度赏析本词。答：11、古诗文默写。（5分，每空1分）（1）披绣闼，俯雕甍，，。闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）（2）帝子降兮北渚，。袅袅兮秋风，。（屈原《湘夫人》）四、现代文（论述类，实用类）阅读（12分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分）咏花诗词的鉴赏中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解

8、。我们在阅读鉴赏咏花诗词