七年级下册期中语文试卷(答案)

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1、黄埔学校2003—2004学年第二学期七年级期中语文试卷满分100分时间100分钟班级：姓名：得分：通过这次书面评价，意味着你——1、继续养成正确、端正、整洁的书写习惯2、积累古今优秀的诗文佳句，培养良好的语感3、阅读作品，品味内蕴，关注生活，思考人生4、写真事、说真话、抒真情一、抄写题1、把下面的一句话（包括标点）抄在格子里，切记正确、端正、整洁（5分）人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。自爱，仁之至也；自敬，礼之至也。二、语言积累和运用（19分）2、用课文原句填空（6分）1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，2）独坐幽篁里

2、，。深林人不知，明月来相照。3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，4）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，5）《木兰诗》中描写战争持久战斗残酷的诗句是，。3、根据拼音，写出下列词语所缺的字。（4分）①澎pài（）②朔气传金tuò（）③菜qí（）④默qì（）4、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。A、首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。B、第三句不说在笛声

3、中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。C、“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡只情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。D、此诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。5、下列句子没有歧义的一句是（）（2分）A、他在城楼上发现了敌人。B、校门口的小店关门了。C、三个工厂的工人都叫来了。D、老师和我们亲密无间。6、下面具体场合女主持人所说的一句话应该是（）（2分）晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，

4、不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A、女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。B、女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。C、女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。D、女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。7、下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。（3分）例句：（1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。（2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味。三、课内文言文理解（12分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇

5、亦起大呼。两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8、译加点的词：（2分）俄而：间：虽：名：9、下面句子读法正确的一项是（）（1分）A．中/间/力拉/崩倒之声B、中间/力拉/崩倒/之声C、中间/力拉/崩倒之声10、下列加点词用法与现代汉语用法相同的是（）（2分）A、奋袖出臂，两股战战B、会宾客大宴C、稍稍正坐D、及鲁肃过

6、寻阳11、下列加点词解释有错的一项是（）（2分）A、虽（即使）人有百手B、几欲先走（逃跑）C、但当涉猎，见往事耳（了解）D、泯然众人矣（群众）12、用现代汉语翻译下面一句话。（3分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。13、文中划线句子描写了宾客的动作神情，它的作用是（2分）四、现代文阅读（一）（10分）我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友

7、，舍不得跟它们分手了，还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也看不见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。14、文中五处感叹号表达了小弗郎士什么样的感情？（2分）15、这一段主要采用了什么描写方法来表现人物？（2分）16、“……想起这些，我是多么懊悔！”一句中“这些”指代什么？（2分）17、这段描写，表现了小弗郎士在听了老师这一课后，感情上发生了怎么的变化？（2分）18、文段的第一句“我的最后一堂法语课！”可否不用独立成段？请说说你的见解。（2分）（二）（14分）不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，

8、在一群中国孩子中间指点了三下，于是三个孩子：一个10岁的女孩，一个