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1、文登三中2006年高二语文模拟试题一、语言基础知识(18分)1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是 A.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū) B.怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō) C.着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng) D.骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.赔偿 娇揉造作 寥廓 闲情逸志 B.煦暖 绵
2、里藏针 靓丽 待价而沽 C.寒怆 得鱼忘筌 俾益 正襟危坐 D.谗言 死心踏地 深邃 黄梁美梦3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是①这位发言人▁▁指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。②尽管这只是一次▁▁,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然▁▁日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A 庄重 演练 引导 B 郑重 演示 引导C 庄重 演示 导致 D 郑重 演练
3、 导致4.下列各句中,括号中的成语使用恰当的一句是A.听到战友不幸遇难的消息,他(如丧考妣),悲痛万分。B.这个人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他(闻过则喜),不然,他会跟你翻脸。C.他是学雷锋的老模范了,十几年来,光在路边(信手拈来)的螺丝钉就有三大筐。D.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是(寥若晨星)啊。5.下列各句中,句意明确、没有语病的一句是A.心灵是一剂药,上帝和凡人都参与了它的配制。B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。C.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的,它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相
4、像。D.中国人民自从接受了马克思列宁主义思想之后,中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了面貌。6.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.电视以自己强大的冲击力,推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。B.被苏轼赞之为“文起八代之衰”的唐代古文运动领袖韩愈,他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”。C.“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说:“你看,你写的书,一本也不少,都在这里。”我一看,不禁一惊:这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。D.是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源?还是如此绵长的文脉书香守护了这里的
5、山山水水?其实,这两者本来就是一体,只有两者的融合——“天人合一”才是世界上最完美的风景。二、(12分,每小题3分)徐勣字元功,宣州南陵人。举进士,选桂州教授。王师讨交趾,转运使檄勣从军。饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾勣,勣力争不变,使者不能夺。舒亶闻其名,将以御史荐,勣恶亶为人,辞不答。通判通州,濒海有捍堤,废不治,岁苦漂溺。勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利。徽宗立,迁中书舍人,修《神宗史》。时绍圣党与尚在朝,人怀异意,以沮新政。帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,
6、非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》。勣不肯与京联职,固辞。迁翰林学士。国史久不成,勣言:“《神宗正史》,今更五闰矣,未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说,故论议纷然。当时辅相之家,家藏记录,何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非,勒成大典。”帝然之,命勣草诏戒史官,俾尽心去取,毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之旧,每曲意事二人,勣不少降节。谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年,知太平州。召入觐,极论茶盐法为民病
7、,帝曰:“以用度不足故也。”对曰:“生财有道,理财有义,用财有法。今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而力行之耳。”帝曰:“不见卿久,今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。”勣笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用。以疾卒,年七十九。勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。(节选自《宋史·徐勣传》)7.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.命勣草诏戒史官,俾尽心去取 俾 :使,让B.勣力争不变,使者不能夺 夺:强迫C.人怀异意,以沮新政 沮:阻止D.今更五闰矣,未能成书
8、 更:经过8.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相
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