平分生命教案-北师大版小学三年级

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1、平分生命预习提示学会认读生字，会写生字。有感情地朗读课文。充分感受课文中蕴含着的无私奉献的人间真情陶冶学生的情感。把自己喜欢的句子积累下来。教学目标充分感受课文中蕴含着的无私奉献的人间真情，以陶冶学生的情感。利用文中的一对近义词“震撼”、“震惊”为切入点，引发学生质疑、探究、主动学习。体会揣摩文中的重点词句，领悟语言描写的内在规律。进行读写练习，拓展、拓深课文的思想内涵和情感内涵。教学重难点从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。课时安排两课时教学过程第一课时谈话揭题　　板书“生命”同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗

2、？　　板书“平分”“平分生命”又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？这么多问题怎么办？（从课文中去找）怎么读？（轻声读、……）选择你喜欢的方式读文，看看自己都知道了什么？初读课文，整体感知　　交流：谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？细读课文，领会中心　　当医生要求男孩抽血时，男孩是（男孩开始犹豫……终于点了点头）　　你就是那个男孩，你心中在犹豫什么？把你心中的犹豫，思考写在空白处。　　谁愿意和大家分享你的感受？　　（真是个勇敢的孩子，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是

3、个10的孩子，所以一开始男孩开始……）多善良的孩子，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的决心。当你有了这些感悟时，请你在来读读这段话。　　抽血时，（出示：读男孩安静地不发出………）望着殷红的鲜血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此时，男孩在想些什么呢？说（2个这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。）感受到了这一点，我们再深情地读读这句话。　　当医生告诉他还能活100岁时，男孩（出示：确认……）　　第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却（说勇敢的、毫不犹豫的、慷慨读，）勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂

4、，挺起你的胸膛，读第5段……　　所有的人震惊了，这就是人类最无私、纯真的亲情！这就是浓浓的兄妹亲情！读写结合，情动辞发　　（“平分生命”）分享生命。现在，你对生命又有了什么新的理解？师：请把你的感受写在读书笔记上。第二课时故事导入，创设情境师：故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依*着哥哥，过着艰难的生活。可是，不幸却再次降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，她躺在医院的病床上，流着眼泪对自己的哥哥说：“哥哥，我会死吗？哥哥我害怕。哥哥救救我，救救我……”医生对男

5、孩说只有他的雪才能救妹妹的性命，男孩并不知道输血是怎么回事，他以为输血就会失去生命，他非常的害怕，尽管如此，但是为了妹妹他还是选择了输血。输血时男孩始安静地躺在床上，始终微笑着看着妹妹……一个十岁的男孩，为了挽救妹妹的生命，选择了死亡，这需要多么大的勇气呀！tteOCxm8N 'Q"ACS小学教案课件网Www.Jkedu.Net引出题目，齐读课题。9CN$=DN-D;hd,D小学教案课件网Www.Jkedu.Net那么，故事接下来会怎样呢？我们来学习课文《平分生命》。精读课文a)

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7、小学教案课件网Www.Jkedu.Net请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不明白的地方随手画出来。（学生自读课文，解决生字困难，画出不明白的地方。）="GOsUn?cMA*Y小学教案课件网Www.Jkedu.Net检查生字掌握情况4?KV]jn`Cy小学教案课件网Www.Jkedu.Net说明带拼音的即生字，自由读生字。E8gatkML~.N(%b "小学教案课件网Www.Jkedu.Net出示去掉拼音的生字新词，让学生开火车读生字，纠正读音。齐读生字新词。(s}cLT'E" *@小学

8、教案课件网Www.Jkedu.Net交流不明白的问题aFA)a]xc7,/7##a小学教案课件网Www.Jkedu.Net（学生说，教师随机板书，随机指导理解。重点板书以下词语：“颤抖”指导生字写法，理解词义；震撼、郑重其事）整体感知W4KW:HL+iWkqG小学教案课件网Www.Jkedu.Net指读课文，想想：小男孩给你留下怎样的印象？⒉评价读课文情况，给予鼓励。iSz3GyngrR@$mM4小学教案课件网Www.Jkedu.Net男孩给你留下怎样的印象？?Ru:U!{)v;j

9、小学教案课件网Www.Jkedu.Net（学生谈体会，教师相机板书：男孩、勇敢、输血、妹妹）精读悟情,7uLF]~€%,]z{1}小学教案课件网Www.Jkedu.Net默读课文，找出表现男孩勇敢的句子画下来，并想想为什么？全班交流，读句子，谈感受。cn*^g"*