九年级上《孤独之旅》1

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1、第10课《孤独之旅》三维教案上课时间：      年  月   日  第    周  星期      课时编号：   18   课题10孤独之旅课型常规课教学目标知识与技能目标熟读课文，体会成长中的感受理解文意，概括故事情节及人物形象过程与方法目标了解小说三要素，理解环境描写的作用情感态度目标在研读中联系实际，体验成长的感受重点概括故事情节、人物形象难点了解三要素，环境描写的作用教   学   过   程教 师 活 动学生活动设计意图一、导入新课  二、初读课文，整体感知课文内容有感情朗读课文整体感知重点朗读以下段落：  1．“小木船赶着鸭子……将船停下来”。    

2、 2．“这才是真正的……迟迟不能人睡”。     3．“日子一天……忽然地恐慌起来”。     4．“那天，……也滴在…羽毛上……”  三、理清小说的故事情节自主合作、讨论交流理清故事情节开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟父亲去放鸭。 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 教后反思   上课时间：      年  月   日  第    周  星期      课时编号：   19   课题10孤独之旅课型常规课教学目标知识与技能目标熟读课文，体会成长中的感

3、受理解文意，概括故事情节及人物形象过程与方法目标了解小说三要素，理解环境描写的作用情感态度目标在研读中联系实际，体验成长的感受重点概括故事情节、人物形象难点了解三要素，环境描写的作用教   学   过   程教 师 活 动学生活动设计意图一、精读课文，揣摩课文的语言  1．怎样理解课文标题的含义？孤独何来？  （失去交流环境、人文环境，恐惧自然  环境、未来环境）自主、合作、探究分析人物，理解主题   2．例说文中自然环境描写的作用。     3．随着故事情节的发展，杜小康的心  理是如何变化的？  二、问题探究各抒已见，畅谈感受深入理解文章主题1．困难和挫折，往往是

4、人成长的催化剂。   2．你有过孤独的时候吗?  三、课外练笔     “我成长的历程”  教后反思