一年级语文上册拼音复习一教案-新课标人教版小学一年级

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1、编写者张芳第教时教学内容《复习一》设计理念　采用游戏、比较、朗读等方法帮孩子全面复习已学拼音，得到巩固。课时教学目标1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学重点教学难点教学资源带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片修改意见教学过程　第一课时　　（一）第一题：我会读。　　1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。（集

2、体读）　　2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。　　（二）第二题：我会写。　　1、出示：b---df---tn---mu---ü　　先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。　　2、对比抄写，边抄写边小声念字母。　　3、游戏：给声母找朋友　　把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。　　　　　　　　　　　　　　

3、　　第二课时　　（一）第三题：看看读读。　　1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、新课标第一网　　2、你能用上这些词语来说一句话吗？　　3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）教学过程　　（二）第四题：我会连。　　1、看看图上画着哪几种动物？　　2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？　　3、画线把动物和相应的音节连起来。　　（三）第五题：我会认。　　　1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开

4、火车、齐读）　　　2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。　　　3、游戏：找朋友。　　　　把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。板书设计课后记录