一年级语文上册拼音复习一教案-新课标人教版小学一年级

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1、编写者张芳第教时教学内容《复习一》设计理念 采用游戏、比较、朗读等方法帮孩子全面复习已学拼音,得到巩固。课时教学目标1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学重点教学难点教学资源带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;事物图片;生字、词语卡片修改意见教学过程 第一课时  (一)第一题:我会读。  1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片,看谁读得又快又准。(集

2、体读)  2、按顺序连读6个单韵母和10个声母,区分字母不同的发音方法。  (二)第二题:我会写。  1、出示:b---df---tn---mu---ü  先集体认读,再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。  2、对比抄写,边抄写边小声念字母。  3、游戏:给声母找朋友  把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前,这些同学依次走上台,问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母,就要立即走上讲台,站在他的左侧,并大声读所拼出的音节。              

3、  第二课时  (一)第三题:看看读读。  1、看看图上画着哪些东西,你认识吗?根据学生的回答出示音节:lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、新课标第一网  2、你能用上这些词语来说一句话吗?  3、读音节。(指名读、开小火车、齐读)教学过程  (二)第四题:我会连。  1、看看图上画着哪几种动物?  2、拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里?  3、画线把动物和相应的音节连起来。  (三)第五题:我会认。   1、打乱顺序,卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开

4、火车、齐读)   2、给生字扩词,看谁找的朋友多。造句,用上词语说一句话。   3、游戏:找朋友。    把生字卡片发给学生,教师或请学生来组词,说出一个词语时,拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来,并拿着卡片领着同学读,如:“大,大家的大”。板书设计课后记录

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