北师大版数学九年级上册4.3.2《灯光与影子》word导学案

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1、强湾中学导学案教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科：数学年级：九年级主备人：张晓霞辅备人：王花香审批：　启发探索引导合作　图4-82.如图4-8所示，小明眼睛的位置称为视点(visionspot),由视点发出的线称为视线(visionline),小明看不到的地方称为盲区(blindarea).如图，有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物.⑴客车行驶到某一位置时，司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的部分是如何变化的？⑵客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什

2、么？3.当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时,你会发现:前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面的那些矮一些的建筑物后面去了.这则为什么?先想一想,再与同伴进行交流.课题4.3灯光与影子（2）课时1课时课型　导学+展示学习目标1．了解视点、视线、盲区的概念。2．体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。3．了解视点、视线、盲区与中心投影的关系。流程回顾思考---知识梳理---课堂检测---感悟收获---拓展延伸　　重难点重点：了解视点、视线、盲区的概念。难点：体会视点、视线和盲区的含义及在生活中的应用．教师活动(环节、措施)学生

3、活动（自主参与、合作探究、展示交流）　预习新课奠定基础【回顾思考】1.探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一个点发出的，像这样的光线所形成的投影称为。2.区分是太阳光线还是灯光光线：先找两对物体与影子的，然后连接它们找，由两条光线可大致判断它们是否平行．若光线平行则为，若光线相交即为．【知识梳理】1．小明和小丽到剧场看演出．(1)坐在二层的小明能看到小丽吗?为什么?(2)小丽坐在什么位置时，小明才能看到她?教师活动(环节、措施)学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交

4、流）活动探究展示交流【随堂练习】⒈如图,小明和小迪分别从两条小胡同走到图中的位置时，哪个人看到的范围更大一些？为什么？你还能举出生活中类似的例子吗？2.P135知识技能第1题3.为什么较大的会场都呈阶梯形状？你还能举出类似的例子吗？【感悟收获】⒈人的眼睛的位置称为视点，由视点发出的线称为视线，人看不到的地方称为盲区.⒉通过具体实例，学习了视点、视线和盲区的概念，进一步体会了视点、视线、盲区在生活中的应用．活动探究展示交流【拓展延伸】1.坐在后排的小李被前排小张的头挡住看不见黑板，小李心中不悦，半开玩笑地说：“小张，你的头比黑板还大，

5、黑板都被你挡住了，我一点也看不见！”小李的这种说法正确吗？只有大的东西才会挡住小的东西吗？2.图(1)表示一个正六棱柱形状的高大建筑物，图(2)是它的俯视图．(1)小明站在地面上观察该建筑物，当他在什么区域活动时，他只能看到其中一个侧面?请在图(2)中画出他的活动范围．(2)当他在什么区域活动时，他只能同时看到其小两个侧面?(3)当他在什么区域活动时，他只能同时看到其中三个侧面？(4)他能同时看到该建筑物的四个侧面吗?