苏教版三年级上册语文教学计划教学反思

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1、时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第1周至第2周第一单元培养良好的学习习惯（5）1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首4、做一片美的叶子练习1作文11.学会本单元生字，理解由生字组词语。2.能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，并背诵课文。3.了解关于“骄阳似火”和“惊涛拍岸”意思及特点。4.通过引导学生对本单元的学习，使之感觉祖国山河之美，从而激发对祖国的热爱之情，培养乐观的生活态度。1、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。2、初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。1.通过本单元的

2、学习，让学生复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这几篇优美的课文。3.引导学生入情入境的朗读，感觉语言的优美，激发学生的想像力，使其能享受审美愉悦。4.使学生明白学习是进入学习化社会的必要条件。5.引导学生充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想情感。6.使学生有主动参与学习的机会，培养创造的倾向和意识。X

3、k

4、b

5、1.c

6、o

7、m第3周至第4周第二单元5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空练习2作文21.学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.训

8、练学生的朗读水平。Xkb1.com1.给学生以正确导向，形成积极的人生态度。2.通过学习感受文章语言的优美，激发学生的想象力，树立正确的审美观。1.通过本单元的学习，使学生把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2.学会本单元的生字新词，理解其意思。3.学会如何抓住人物的语言、动作进行描写。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。。时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第5周至第六6周第三单元8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海练习3作文31、学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。2、学习理解关键词句来理解课文内容的方法。3、学会有选

9、择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。1.培养学生的自学能力。2.培养学生观察和发现问题的能力。3.学会按故事发展的顺序写一件事。4、指导学生正确书写，把字写紧凑，写到位。1.正确、流利、有感情地朗读本单元的课文，会讲这几个故事。2.掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语。3.学会按故事发展的顺序写一件事。4.理解这几篇课文的内容，感受课文所描写人物的高尚品格和非凡才华，激发学生的学习热情。X

10、k

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12、1.c

13、o

14、m第7周至第8周第四单元11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器练习4作文41、训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能抓住重点词语和重点段

15、落来理解课文内容。2、初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。1.通过课堂练习，巩固学习成果，并进行适度拓展和迁移。2.体会诗人崇高的精神与高尚的思想感情。1.明确本单元的阅读课题，指导学生通过朗读来初步领会本单元所有课文内容。2.结合预习情况，借助字典把握本单元的生字词。3.在反复地阅读中，进行语言积累，经历情感体验。4.通过有针对性的课堂练习，巩固学习成果并进行适度拓展和迁移。新课标第一网时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第9周期中检测第9至第10周第五单元14、“东方之珠”15、小露珠16、石榴新

16、课

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18、第

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20、网练习5作文51.使

21、学生明白童话的教育意义。2.培养学生自主、合作、探究的学习方法。3.培养学生阅读理解、分析概括以及联想能力。4.树立正确的审美观。1、通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。2、选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。1.培养学生自主、合作、探究的学习方法。3.培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。4.凭借对语言的朗读感悟，树.使学生了解童话作品对自身的教育意立正确的审美观点。Xkb1.com5.引导学生认识事物之间的相似之处，并学习运用打比方的修辞方法。时间或教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）（周次）第1

22、1周至第13周第六单元17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机练习6作文61.正确、流利、有感情地朗读课文，并加以复述。2.培养学生的听说读写及想象力。3.背诵本单元的成语。指导学生能按要求调查、填表，然后做口头汇报。2.通过朗读感悟对话，了解有关科学知识。1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。2.培养学生的听、说、读及想象力。3.学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法。4.背诵本单元提出的所有成语。5.通过朗读感悟对话，了解有关科学知识，激发学生关爱自然的思想感情