苏教版第八语文册教案全册

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1、吴江市实验小学（爱德分校）教学进度表2010—2011学年第二学期年级四学科语文周次日期教学内容课时数备注一2/17-2/18复习考试2二2/21-2/25习惯①课文1②课文2②5三2/28-3/4课文3②课文4②练习1①5四3/7-3/11练习1②课文5②课文6①5五3/14-3/18课文6①课文7②练习2②5六3/21-3/25练习2①课文8③课文9①5七3/28-4/1课文9①课文10③练习3①5八4/4-4/8练习3②课文11②4清明1天九4/11-4/15课文12②课文13②课文14①5

2、十4/18-4/22课文14①练习4③机动①5十一4/25-4/29课文15③课文16②5十二5/2-5/6课文16①课文17③4五一1天十三5/9-5/13练习5③课文18②5十四5/16-5/20课文18①课文19③机动①5十五5/23-5/27课文20②练习6③5十六5/30-6/3课文21②课文22②4六一1天十七6/6-6/10课文23②练习7②4端午1天十八6/13-6/17练习7①期末复习5十九6/20-6/24期末复习期末考试5上课日程安排计划日期课题课时数总课时数2月21日培养良

3、好的学习习惯222月22日1走，我们去植树242月23日小作文2月24、25日2第一朵杏花263燕子282月28日3月1日3月1日3月3日4古诗两首2103月2日大作12123月4日练习11133月7日5苹果里的五角星1143月8日5苹果里的五角星1153月8日练习11163月9日小作23月10日第一单元测试1173月11日第一单元评讲订正118培养良好的学习习惯（八）★一、教材分析：《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部

4、分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。★二、教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。★三、教学重难点：1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。★四、

5、教学时间：两课时★五、教学过程：第一课时教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画

6、，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1，要持之以恒。2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。一、导入新课讲明爱护图书

7、的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。★六、板书设计：培养良好的学习习惯（八）分类整理保持整

8、洁爱护图书　使用书签（或丝线）　　　及时修补1走，我们去植树★一、教材分析：在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”★二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖