北京市东城区(南片)2013-2014学年初二语文期末试题答案试题试卷初二八年级新课标人教版

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1、东城区（南片）2013-2014学年第一学期期末统一测试初二语文试题参考答案及评分标准2014.1一、选择题。（共10分，每小题2分）题号12345答案BCDAD二、填空。（共9分）6.答案：⑴荡胸生曾云⑵气蒸云梦泽波撼岳阳城老木沧波无限悲⑶月色入户评分：共6分。默写5分，书写1分。其中，默写分每空1分，每空错一字即该空不得分；书写分以工整为准，整体给分，即不工整不得此分。7.答案：⑴《朝花夕拾》⑵“我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背书（“我”玩乐的兴致被父亲破坏）⑶成人尊重儿童（天性）评分：共3分，每空1分。三、综合性学习。（7分

2、）xKb1.Com8.答案：嫦娥三号月球车全球征名活动得到大家热烈支持，最终“玉兔号”这个名字脱颖而出。评分：共2分。其中，“得到大家热烈支持”（或：“参与人数众多”）1分，“‘玉兔号’这个名字胜出”1分。9.答案示例：示例一：兔，是嫦娥的宠物，是机灵、敏捷的代名词，月兔有中国传统文化的韵味，她和嫦娥一起，去探索他们的广寒宫。示例二：中国的神话传说里，嫦娥住广寒宫，玉兔是她的宠物。嫦娥三号携带月球车恰似嫦娥带玉兔，表达了古人登月愿望的实现，展现了华人自古至今的智慧。评分：共3分。看法从文化内涵、航天事业、民族特征、创意等一个角度谈或综合谈

3、皆可。其中，结合所选择的角度（如神话传说）谈玉兔的内涵1分，结合本次探月活动谈1分，语言表达和字数1分。10.答案：①月表形貌与地质构造调查；②月表物质成分和可利用资源调查。评分：共2分。每一点1分。四、文言文阅读。（8分）11.答案：B评分：2分。12.答案：⑴不要说相公您痴，还有比您痴的人呢！（后半句译成“还有像您一样痴的人呢”也可）⑵秦青于是在城郊大道旁为他饯行。评分：共2分。每小题1分。其中，第1小题关键词“似”译对，句子基本意思、句序对即可；第2小题关键词“饯”译对，句子基本意思、句序对即可。13.答案示例：示例一：在选段一中，

4、“雾凇沆砀，天与云与山与水……舟中人两三粒而已”句用清幽淡雅的笔调，将西湖的景色与天、云，与周围的山、雪、亭、人等融合在一起，正面描写出了其唯美壮阔的特点，显示了作者对物、人、天地关系的理解；在这之前，作者冒雪黑夜前往西湖赏景，后偶遇两位金陵人一起同赏美景，若逢知己般快乐，这是对西湖景色之美的侧面烘托。两相结合，让人对西湖雪景充满了向往。示例二：选段二中，“声振林木，响遏行云”用听觉和视觉结合、动静结合的手法正面描绘了秦青高亢且满含情感的歌声及其强大的感染力。其后，再用开始自以为是而后“乃谢求反，终身不敢言归”的薛谭言行侧面表现了歌唱家秦

5、青歌艺之高超。正侧结合，更加突出秦青歌艺。评分：共4分。其中，从文中找到正面、侧面描写的句子2分，结合文句予以分析2分。五、现代文阅读。（24分）http://www.xkb1.com（一）课内说明文段阅读。（6分）14.答案：赵州桥主要特点及其位置、历史、修复情况和主要设计者。评分：共2分。其中，答“主要特点”（或“技术水平和艺术价值”）1分，“位置、历史、修复情况、设计者”1分。如分段概括，信息提取完整，语言有适当组合也可给分；答“赵州桥的基本情况（或：大致情况）”可给满分。15.答案：说明赵州桥结构坚固。具体来说：①大拱的两肩上的各

6、有两个小拱，既减轻了桥身的重量，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击；②大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。评分：共2分。每个要点1分。只答“结构坚固”不给分。16.答案：①技术水平（结构特点）②由主到次（或：整体到局部）评分：共2分，每空1分。（二）课外说明文阅读。（8分）17.答案要点：①冬季气象条件带来的颗粒水平更高。②冬季燃煤供暖导致空气中颗粒物背景浓度上升。③地形地貌不利于颗粒物扩散。④北京是经济高速发展、人口密集，工业污染、机动车辆增多导致污染物和城市上空悬浮颗粒物大量

7、增加。评分：共4分，每个要点1分。18.答案示例：①制定相应法律法规，严控机动车尾气以及其他烟尘排放源。②加强市政科学化管理，不盲目颁布规定，切实减少污染并能吸收部分污染颗粒。评分：4分。每条建议2分。（三）课外散文阅读。（10分）19.答案：⑴冒强风为老教授送荷；⑵幸福；⑶过世。评分：共3分，每空1分。20.答案要点：老教授①待人（谦恭有礼，）温厚从容，对所有人一视同仁，即使是刚见面的小辈。②即使是别人微不足道的奉献，也会好好地感谢。③在老教授的影响下，他的学生也如此待人。评分：共3分。直接评价教授的为人2分，谈他的影响1分。21.答案

8、示例：这句话是作者以“她”的感受与思考，表现对这么一位令人崇敬而宽厚、谦恭的长者过世的无限惋惜与悼念之情。她用夏夜冒强风送荷护荷的行为来表达自己对敬爱长者生命的守护，对死亡轻易夺走人生命的不甘