北京市东城区(南片)2013-2014学年八年级下学期期末考试语文试卷

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1、北京市东城区(南片)2013-2014学年下学期初中八年级期末考试语文试卷(本试卷共五道大题,20道小题。满分100分。考试时间120分钟。)一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后请在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)1.下列加点字的注音和划线字的字形完全正确的一项是A.稽首(qǐ)家醅(bèi)油光可签龙吟凤哕B.黝黑(yōu)荸荠(bí)囊萤映雪渗差披拂C.干涸(hé)媲美(bǐ)不可名状静影沉壁D.招徕(lái)酷肖(xiào)与有荣焉人情练达2.下列句子中加点词语使用有误的一项是A.在熹微的晨光中,那只大白

2、鸟停歇在树枝上,不停地啼鸣着。B.他说话文绉绉的,由此推测他谈吐并不文雅,举止还欠斯文。C.在青海,面对广袤无垠的原野,寸草不生的山峰,心头弥漫着边塞诗的悲壮与苍凉。D.对转基因技术的评价,世人议论纷纷,莫衷一是。3.利用对联常识给下面这则新闻拟标题,最恰当的一项是_________________5月18日是国际博物馆日,国家博物馆迎来大批游客。公众的积极参与使博物馆作为公益性文化机构的社会价值得到最大化,但同时不文明现象也日益突出,成为博物馆管理方面的一大难题。在“古代文明”展区,青铜器、陶器、瓷器等大部分展品都被围在了玻璃罩里。为数不多的几件没有玻璃罩的展品,都难逃参观者

3、的“毒手”。在一块“双凤麒麟纹石雕”前,两位参观者围着石雕看了许久,在将下方摆着的说明牌与文物本身进行了仔细对照后,其中一位突然伸手向石雕摸去。旁边的文明引导员眼疾手快,及时制止了这一行为。不远处摆放的“安济桥石栏板”也同样险遭“毒手”。石栏板上,两条互相缠绕的龙雕栩栩如生,引得不少参观者忍不住想要伸手触摸。文明引导员只好对它进行特殊照顾,近距离“盯梢”。据了解,以前很多文物都没有用玻璃罩罩起来,可以让参观者近距离观看。但由于被摸的次数太多,一些青铜器的边角甚至已经发亮。近两年来,国博不得已将这些文物陆续用玻璃罩罩了起来,以起到保护作用。A.参观国博踊跃,文物展出为难B.国博开

4、放文明引导,参观展览民众热情C.触摸难以禁止,文物被迫罩起D.文物展示历史渊源,国博宣传民众受益4.结合语境将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是世界上没有好做的事,也没有轻松、容易的事。__________因此,一个人只想找好做的事,寻“好做”的路,根本是认知上的错误,只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。①就算有好做的事,也早有人捷足先登。②一旦大家都跳进去做,好做的事也变成难做的了。③就算你有机会遇到,没一会儿,跟进的人也人满为患。④“好做”的路,熙来攘往、人声鼎沸,大家都挤在一起。A.④①③②B.①③④②C.④②①③D.①②④③5.根据语法知识为例句同时加上状

5、语和定语,不合要求的一项是例句:我走出了教室。A.轻轻地,我走出了安静的教室。B.铃响以后,我跟着同学走出了教室。C.失败的我讪讪地走出了教室。D.我很快地走出了这个闹哄哄的教室。6.下列文学常识搭配正确的一项是A.横柯上蔽,在昼犹昏——吴均——东晋B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层——杜甫——唐朝C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝D.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝二、语言积累与运用。(共10分)7.背诵默写。(6分,其中默写5分,书写1分)(1)_____________,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)中军置酒饮归客

6、,__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)《山坡羊潼关怀古》中交代潼关地理位置险要的诗句是:__________。(4)《小石潭记》中描写水的句子很多。其中,以奇特的想象间接表现潭水清澈的语句是:__________;直接描写溪水形状的语句是:__________。8.认识任何一个事物、一个行为或一个现象,我们应着眼于全面。就像科学技术,它是一把双刃剑,给人类带来福音的同时,也制造了一些麻烦。请你从下列词语中选择一个,至少运用一种修辞方法完成句子,表达你对它的全面理解。(4分)词语:(1)漫画书(2)时间(3)暴风雨(4)考试(5)爱答:__________三

7、、阅读下面文言文选段,完成第9—11题。(共7分)【选段一】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【选段二】卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未闻有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣

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