小学五年级语文下册知识质量调查试卷-小学五年级新课标人教版

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1、小学五年级语文知识质量调查试卷 一、基础知识(21分) 1、看拼音,写汉字(6分)   qian          lu     shao          bo        qiao          lin    lin (  )坤   俸(  ) (   )公  磅(   )  华(   )  波光(   )(   ) 2、先填成词后归纳:(4+2=6分) 开(  )辟(   )   精卫(  )(  )  (  )(  )学步  (  )(  )挡车 (  )(  )充数     鱼木(  )(  )  (  )( )过海 ( )( )奔月 以上成语属于神话故

2、事的是:_______________________________________________ 以上成语属于寓言故事的是:_______________________________________________ 3、关联词语填空(3分) ⑴(          )明天下大雨,我们(         )要按计划开展军事野营活动。 ⑵(          )我们万众一心,(           )没有战胜不了的困难。 ⑶(          )有什么意见,(             )应该毫不客气地提出来。 4、按要求完成下列练习(4分) ⑴田野边,金黄的稻穗

3、在微风中不停地摇摆。(改成拟人句) _____________________________________________________________ ⑵站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像__________________________ _。(补成比喻句) ⑶躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了_______________;一会儿跑来了________________;一会儿__________                      。(补成排比句) ⑷他的声音非常高。(改成夸张句) ____________________

4、________________________________________ 5、修改病句(3分) ⑴江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 ____________________________________________________________ ⑵这篇文章的插图、内容真美丽真丰富啊! ____________________________________________________________ ⑶我们班全部同学差不多都能用普通话交流。 _______________________________________________________

5、_____ 二、积累与运用:(18分) 1、写出含有月亮的“月”的三句古诗(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                

6、                                              2、填成语(2分) “大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云”,它的意思可用______________成语来表达,“大伙儿都甩一把汗,就像下了一阵雨”,它的意思可用 ____________ 成语来表达。 3、成语接龙(1.5分) 妙不可言→(       )→(           )→(           ) 4、按课文内容填空。(8分)  ①《林冲棒打洪教头》选自_______的《   》,你还知道这本书中的哪些人物:______________ ______(至少写4个)

7、。四大名著你以前还看过其中的哪些故事,请请出来:_________________________________________________________________(至少写4个) (5分)  ②请对以下人物进行评价:刘少奇:_____________________________________________   林冲:____________________________法布尔:______________________________(3分) 5、写话(请你模仿他们的身份,简洁的说一句话。)(4.

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