小学五年级新课标人教版语文下册期末试卷.zip

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1、五年级下学期期末语文笔试题班级：_______姓名：_______得分：________  同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！一、课内外阅读回顾。1、本学期写人的课文有、等；描写自然景色的课文有、等；写长征中动人的故事的课文有、等；描写西湖景色的古诗有、；表现古代劳动人民的聪明才智的课文有、等。2、课外阅读：写出你最近在课外阅读中看过的一本好书或者一篇好文章。书名（文章名）的题目是：____________________

2、____________。你认为它吸引你的地方是二、基础知识展示。1、看拼音写汉字，辨别同音字。yì:(   )力  (  )立jiè:()绍（）限zhì：(    )烤位(    )jiāng：(   )硬边(  )yù:比(    )监(  )xù：情(   )顺 (    ) 2、请用“”画出句子中带点字的正确读音。尽(jǐnjìn)管花草自己会奋斗，我若是置(zhìzì)之不理，任其自生自灭，大半还(háihuán)是会死的。我得(děide)天天照管它们，像好朋友似(sìshì)的关切它们。3、查字典方法的应用：小明

3、在书上看到“水光潋滟”这个词语，但他不认识“潋”字，他应该用查字法，先查，再查；他听别人讲过孙膑的故事，为了知道“膑”字是怎么写的，他可以用查字法，先查，再查。3、照样子，找规律，填成语。五光十色：　_____钧_____发　　_____方_____计　_____通_____达　_____全_____美争先恐后：扬_____避_____　　深_____浅__________口_____声　_____嘲_____讽谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入：大海捞()锋相()答如()连忘返贪生怕死－（死里逃生）－（生死存亡）－（亡羊

4、补牢）：鼠目寸光－()-()-()-()4、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。1.匠心独运:运动()搬运()运用()2.没精打采:开采()精神()选取()3.神机妙算:机会()机器()机智()4.负荆请罪:担负()背()失败()5、请你根据同一个词语的不同含义分别造句。骄傲表示自高自大，看不起别人的意思：_____________________________________________。表示自豪的意思。6、按要求写句子。（1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句）（2）秋天到了

5、，枯黄的树叶落下来。（用比喻的手法把它写具体） （3）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） （4）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（5）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句。）三、语言积累与应用。1、当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，________________。”当我们在课堂上不积极开动脑筋时，老师提醒我们：“为学患无疑，_____________。”当我们遇到困难想退缩时，老师告诫我们：“学如逆水行舟，___________。”2、生气勃勃的春天到了，你一

6、定会想起一些关于春天的千古名句，请写出两句吧！，。，。3、学习了《跳水》这一篇课文，我们都会很佩服船长在危急的关头沉着冷静、急中生智的做法。在生活中，我们有时也难免会遇到一些突发事件。请你想象一下，万一你独自在家时，听到楼上传来发生火灾的呼喊时，你会怎样做？四、阅读理解。（一）《蝴蝶岛》片断　　我国宝岛台湾的蝴蝶 。据粗略统计，大约有四百多个不同品种。如：大红纹凤蝶、蛇头蝶、黄蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶、红边小蝶等等。蛇头蝶的翅膀上长着像蛇头一样的图案，它双翅展开，足有脸盆那么大，是世界上最大的一种蝴蝶。黄蛾阴阳蝶非常奇特。它的左翅膀

7、为雌性，右翅膀为雄性。据说，这种蝴蝶在一万只当中才能找的一只，是极为少见的珍品。黄裙凤蝶是最美丽的一种蝴蝶，它的后面有金黄色的大花纹，在阳光下呈现出珍珠般灿烂夺目的光辉，这样的色彩在蝶类里是独一无二的，被誉为：“蝶中皇后”。1、根据这段话说明的主要内容，把首句补充完整。2、作者详写了三种蝴蝶，请用简练的语言概括一下它们各自的特点。蛇头蝶：   黄蛾阴阳蝶 ：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  黄裙凤蝶：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）               一位仅有一面之

8、缘的普通人说的一句简短的话语，却让作者在20年后还记忆犹新，这是为什么呢？请同学们认真阅读下面的短文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有温度的词汇　　想起她很突然。每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转，在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是最大的享受。那天，我