游褒禅山记学案-新课标人教版必修

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1、《游褒禅山记》导学案【学习目标】１、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。２、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。３、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句的两种形式。【学习重点】从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。【自主探究】一、作家作品本文是王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。他是个具有坚强毅力的改革家，尽

2、管受到种种阻碍，也毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志和百折不挠的精神，在课文中也有反映。二、课堂练习1．按要求用课文原句填空。（1）余与四人拥火以入，________，________，________。（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得，________。（3）夫夷以近，则游者众；________，________。________，________，________，故非有志者不能至也。（4）然力足以至焉，于人为可讥，________。（5）作者由仆碑得出的感慨句是________。2．解释加粗词的意义。3．给句中加粗字注音并释义。（1）有碑仆道（）__

3、______（2）其文漫灭（）________（3）则或咎其欲出者（）________（4）夫夷以近（）________（5）而世之奇伟、瑰怪（）________（6）后世之谬其传莫能名者（）________读资料，完成后面的练习。“其”字用法归类一、“其”作第三人称代词，用在动词或形容词之前，在句中作主语或与其他词语构成主谓短语，作该短语中的小主语，相当于现代汉语中的“他（他们）”“它（它们）”。如：①句，“其”作“乃华山之阳”的主语，相当于“它”，代指“华山洞”。②句，“其”与“为文”构成主谓短句，相当于“它”，代指“仆碑”。③句，两个“其”分别作分句主语，前一个相当于“

4、它”，代指上文的“山洞”；第二个“其”相当于“他们”，代指上文的“游人”。④句，“其”与“求思”构成主谓词组，相当于“他们”，代指“古人”。二、“其”作第三人称代词，用在名词或方位名词之前，作属性定语，相当于现代汉语中的“他的（他们的）”“它的（它们的）”。如：上述五句中的“其”，都可译成第三人称代词“它的”。①句，“其下”指山的下面。②句，“其文”指“仆碑上的文字”。③句，“其左右”指山洞的两旁。④句，“其深”指“山洞的深处”。⑤句“其传”指“古书的传说（文字）”三、“其”活用为第一人称代词，可用作定语或小主语，相当于“我（自己）”“我们”或“我的（我们的）”。如：四、“其

5、”作指示代词，可以指代个别的人或事物，可指代多数，一般都是远指，相当于现代汉语的“那、那个、那些、那里。”如：①句，“其址”指那个地方，“其后”指从那以后。②句，“其院”指那个禅院。③句，“其好游者”指那些爱好游赏的人。④句，“其欲出者”指那个要求出来的人。五、“其”作副词，放在句首，和放在句末的语气助词配合，表示反诘的语气，可译为“难道”，如：其孰能讥之乎？“其”表示反诘语气，相当于“岂”，可译为“难道”。六、“其”作助词，用来凑足音节，舒缓语气。如：既其出，则或咎其欲出者。“其”是助词，无实在意义，可不翻译。“既其出”可译为“出洞以后”。4．分别指出下列句中“其”字的意义

6、和用法。www.xkb1.com（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。________（2）我持白璧一双，欲与项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。________（3）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。________（4）场主积薪其中。________（5）退而甘食其土之有。________（6）愿大王宽其罪，使得毕其辞。________（7）庄辛曰：“臣诚见其必然者也。”________（8）即以其人之道，还治其人之身。________（9）有蒋氏者，专其利三世矣。________（10）诸将以其故不亲附。________（11）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。__

7、______（12）其竭力致死，无有二心。________（13）其济，君之灵也。________（14）其真无马也，其真不知马也？________（15）欲加之罪，其无辞乎？________（16）国无尉，其谁可而为之？________（17）诸君其筹之。________（18）我自来东，零雨其蒙。________三、延伸练习（一）解释下列加点的文言实词1．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之2．以其乃华山之阳名之也3．距洞百馀步，有碑仆道4．其文漫灭5．其下平旷，有泉侧出6．有穴窈然7．则其虽好游者不能穷