2015年苏教版七年级初一语文下册：第5单元《网上读写与交流》教案设计学案

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1、《网上读写与交流》 课题《网上读写与交流 》课型语文实践课时1整合时间教学目标  1、能提出学习和生活中感兴趣的问题，或国内外大事等共同关注热点问题，搜集资料，写出研究报告。     2、学会从网络上获取有关信息，进行读写和交流。 重点目标2难点课前准备打印教案、学案、制作多媒体课件教学设计详案集体交流意见一、活动目的： 1、增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。提高学生学习语文的兴趣。 2、掌握网上阅读与写作的最基本技术，适应在网络中读写交流的要求。 3、提高网络读写的能力，学会利用网络资源。 二、活动准备： 1、学

2、生自学苏教版语文七年级（下册）208~209页“网上读写与交流”。 2、学生自愿结合，全班分8组，每组6到7人。选出组长，发言人。 3、各小组分头活动。准备： ①.在互联网上搜索一篇你们喜欢的文章推荐给其他组。在文后面注明来源（网址）；附上推荐理由；设计相关问题。要求推荐理由和问题能激起其他同学的阅读兴趣。 ②.给远方的亲友写一封信：介绍七班主页。 ③结合第五单元“信息传播”的知识，学习写作校园新闻，班级新闻。参考题目有“来自综合实践的报告”，“艺术节花絮”，“郑和航海600年”，“艺术节获奖人物专访”等。体裁为消息和通讯。

3、 三、活动流程： （一）网上阅读：     各小组把搜索到的文章发在本班主页的“原创天空”上。请各组发言人朗读推荐理由和相关问题，并简介。学生投票选出最想读的文章。 （二）网上写作交流：     1.给指定的邮箱发信，介绍七班主页。     2.各组在“原创天空”发布校园新闻，班级新闻。各组选择其中一则，派出代表播送。     3. 评选最佳记者组和最佳播音员。 四．活动思考： 人类进入信息时代，计算机、网络已渗透到我们生活的各方面，语文的外延与生活相等。利用网络资源为语文学习服务已成为大家的共识。希望通过本次活动，增强学生

4、的这种意识，掌握网上阅读的最基本的技术，提高学生的阅读写作兴趣，适应现代社会的要求。五.活动小结 教师小结：在网络上，不仅可以读到各种文章，而且还可以进行写作和文字交流。但网上阅读，要善于选择。有些东西是我们青少年不适宜看的，一定要注意辨别。我们上网阅读，要有正确的阅读目的和明确的阅读主题。同时，要提高阅读的效率，必须学会搜索。网上搜集材料可以很好地为写作服务，极大地提高我们的写作效率。希望同学们合理健康地使用网络。 六.课外辅助活动： 各小组制作一期宣传健康上网的手抄报。 写一篇消息报道这次“网上读写与交流”活动。 把对这

5、次活动的感受用电子邮件的形式与同学或老师交流。   附上有关网址 新浪：http://www.sina.cn 雅虎：http://www.yahoo.com.cn 搜狐：http://www.sohu.com.cn 　课内练习课后练习教学反思