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《2014-2015年新课标人教版三年级语文上册第七单元复习要点学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级语文第七单元复习要点第25课 矛和盾的集合1、近义词与反义词近义:危急――危险(紧急)反义:缩――伸 进――退 进攻――防守2、背诵与默写要求(本课最后一个自然段)谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。3、造句固然:个人的天分固然重要,但是后天的努力才是成功与否最关键的因素。4、重点词句及课文理解1)对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。(朋友的进攻来势凶猛,很难抵挡)新课标第一网2)可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。(本来、原本)3)谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。(只要善于发现事物的特点,根据需要
2、,把优点很好地集中在一起,为我所用,谁就会有所创新有所贡献。)4)《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。5)词语解释难以招架:抵挡不了或没有力量再支持下去。大显神威:充分显示出本领和才能。5、好词积累紧张危急的关头 左抵右挡 难以招架 大显神威 庞然大物 乱成一团6、要求会认的字 矛 盾 持 般 蜗 坦7、要求会写的字矛(矛盾)(矛头) 盾(矛盾)(后盾) 集(集中)(集合) 持(保持)(支持) 般(一般)(雨点般) 架(衣架)(架子) 龟(乌龟)(海龟) 攻(攻击)(进攻) 炮(炮击)(大炮) 坦(坦克)
3、(坦白) 战(战士)(战争) 神(神仙)(出神) 兵(士兵)(官兵) 退(退步)(后退)8、区别同音字http://www.Xkb1.com攻(进攻)(攻击)(攻略)(攻打) 功(功夫)(功劳)(功力)说明:“攻”当动词用,“功”当名词用。9、区别形近字般(一般) 船(小船) 炮(大炮) 饱(吃饱) 抱(拥抱) 跑(跑步) 刨(刨根问底)10、中心思想 本文通过讲述科学家手持矛和盾,在与朋友对打比赛中,由矛和盾的长处产生制作坦克想法的故事,说明了“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。第26课 科利亚的木匣1、重点词句理解1)科里亚量了五步,又动手挖
4、起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。(科里亚挖的结果和他预料的相同,也印证了他的想法是正确的。)果然:表示与预想的结果一样。2)周围的一切,不是都在起变化吗?(反问句,表达肯定的效果。世间的一切都在变化,面对变化着的事物,要用发展的眼光看问题,使自己想法和行为顺应这样的变化。)反问句变陈述句:这不就是你的书包吗?―――这就是你的书包。周围的一切不都在起变化吗?―――周围的一切都在起变化。3)给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走
5、 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣 。②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:随着年龄的增长,他的步子也发生了变化,以前需要走十步,现在只需要走五步就可以了。4)《科利亚的木匣》道理周围的一切都在起变化。2、多音字量liánɡ(测量)(打量) liànɡ(力量)(质量)(数量)(重量)(量词)3、近义词与反义词新-课-标-第-一-网近义:突然――忽然 也许――大概 马上――立刻 仍然――仍旧(依然)反义:难过――开心4、要求会认的字匣 锯 阶5、生字组词(
6、会读会写)挖(挖掘)(挖坑) 鞋(鞋子)(皮鞋) 斧(斧头)(斧子) 锯(锯子)(电锯) 免(免除)(免费) 屋(房屋)(屋子) 抢(抢夺)(争抢) 难(为难)(困难) 初(初中)(当初) 管(管理)(水管) 敌(敌人)(敌方) 阶(台阶)(阶梯) 懂(懂得)(懂事)6、中心思想 本文通过讲述科利亚埋木匣、挖木匣的故事,告诉我们时间在变化,自己在变化,周围的一切都在起变化的道理。7、背默要求(最后一个自然段)科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了( ),人( ),步子( )。周围的一切,( )?”第27课 陶罐
7、和铁罐1、重点词句及课文理解1)《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。2)铁罐性格特点:傲慢、蛮横无礼;陶罐性格特点:谦虚、友善、克制。用生动的神态和动作描写表现人物的内心和性格,是本文表达上的特点。3)本文表达上的特点:通过对话展开情节,推动故事的发展。4)相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。2、近义词与反义词近义:骄傲――傲慢 奚落――数落 谦虚――谦逊(虚心) 轻蔑――轻视(蔑视) 懦弱――怯懦 恼怒――愤怒 羞耻――可耻 朴素――朴实 兴奋――高兴 惊
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